Dergiler / Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
Kuram ve Uygulamada Eğitim BilimleriSosyal
Dergiler yükleniyor
Katalog okunuyor.
Katalog okunuyor.
Dergiler / Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
| Canan KOÇAK,Ayşem Seda ÖNEN |
| 947–964 |
| Öğretmenlerin eğitim programı tasarım yaklaşımı tercih ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması | GÖKHAN BAŞ | 965–992 |
| İlköğretim birinci kademe öğrenci velilerinin çocuklarının eğitimine katılım düzeyleri | SÜLEYMAN NİHAT ŞAD,OĞUZ GÜRBÜZTÜRK | 993–1011 |
| Deprem sonrası travma düzeyini belirleme ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması | FUAT TANHAN,MURAT KAYRİ | 1013–1025 |
| Otantik görevlerin öğretmen adaylarının derse karşı tutumlarına ve problem çözme becerilerine etkisi | SİNAN KOÇYİĞİT,RENGİN ZEMBAT | 1027–1051 |
| Derlem destekli Türkçe dil etkinliklerinin üniversite öğrencilerinin noktalama işaretleri kullanım yeterliklerinin geliştirilmesi üzerindeki etkisi | Serkan ÇELİK,METİN ELKATMIŞ | 1079–1094 |
| ICT usage of pre-service teachers: Cultural comparison for Turkey and Bosnia and Herzegovina | Cihad DEMİRLİ | 1095–1105 |
| Geliştirilen bir ölçme ve değerlendirme gelişim programının beden eğitimi öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirmeye ilişkin algılarına etkisi | YUNUS ARSLAN,Gökçe Erturan İLKER,GIYASETTİN DEMİRHAN | 1107–1124 |
| Coğrafya derslerinde sürdürülebilir kalkınmaya yönelik konuların öğretiminde altı şapkalı düşünme tekniğinin öğrenci başarısına etkisi | Mehmet Fatih KAYA | 1125–1139 |
| İlköğretim öğrencilerinin 4-8. Sınıf fen akademik başarılarının boylamsal incelenmesi: Sınıf düzeyi ve cinsiyet farklılıkları | MURAT BURSAL | 1141–1156 |
| Farklı sınıf düzeyindeki öğrencilerin harfli sembolleri kullanma ve yorumlama seviyeleri | DERYA ÇELİK,GÖNÜL GÜNEŞ | 1157–1175 |
| Matematiksel modelleme yoluyla öğretimin ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının modelleme becerileri üzerine etkisi | Alper ÇİLTAŞ,Ahmet IŞIK | 1177–1194 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının farklı problem kurma durumlarında sergilemiş oldukları performansın belirlenmesi | ÇİĞDEM KILIÇ | 1195–1211 |
| İlköğretim matematik öğretmen adaylarının dörtgenlere ilişkin algıları ve imgelerinin incelenmesi | Elif TÜRNÜKLÜ,Funda Gündoğdu ALAYLI,Elif Nur AKKAŞ | 1213–1232 |
| Design and development of a sample computer programming course tool via story-based e-learning approach | UTKU KÖSE,DURMUŞ KOÇ,SÜLEYMAN ANIL YÜCESOY | 1235–1250 |
| Learning with peers: An interdisciplinary comparative study of learner ınteraction and satisfaction on an instructional design course | Semiral ÖNCÜ,ZEHRA ÖZDİLEK | 1251–1261 |
| The comparison of different age groups on the attitudes toward and the use of ICT | Milan KUBİATKO | 1263–1272 |
| Challenges school principals facing in the context of technology leadership | MEHMET SİNCAR | 1273–1284 |
| The effects of using google sketchup on the mental rotation skills of eighth grade students | MEHMET FATİH ERKOÇ,Zeynep GECÜ,Çiğdem ERKOÇ | 1285–1294 |
| Investigation of using online video case discussions in teacher education: Sources of evidence of mathematics learning | ASLIHAN OSMANOĞLU,YUSUF KOÇ,Mine Işıksal | 1295–1303 |
| Challenges faced by project competition participants and recommended solutions | TURGAY DEMİREL,ÖZLEM BAYDAŞ ÖNLÜ,Rabia M. YILMAZ,YÜKSEL GÖKTAŞ | 1305–1314 |
| The impact of a question-embedded video-based learning tool on e-learning | ÖMER FARUK VURAL | 1315–1323 |
| Using an animated case scenario based on constructivist 5E model to enhance pre-service teachers' awareness of electrical safety | Necati HIRÇA | 1325–1334 |
| Using an animated case scenario based on constructivist 5E model to enhance pre-service teachers' awareness of electrical safety | Necati HIRÇA | 1325–1334 |
| The analysis of the blogs created in a blended course through the reflective thinking perspective | BÜLENT DÖŞ,Servet DEMİR | 1335–1344 |
| The ECE pre-service teachers' perception on factors affecting the integration of educational computer games in two conditions: Selecting versus redesigning | HATİCE SANCAR TOKMAK,Sinan ÖZGELEN | 1345–1356 |
| The ECE pre-service teachers' perception on factors affecting the integration of educational computer games in two conditions: Selecting versus redesigning | Hatice Sancar TOKMAK, Sinan ÖZGELEN | 1345–1356 |