| Kimya bilgilerini günlük yaşamla İlişkilendirme düzeyine akademik başarının Etkisi | Bülent PEKDAĞ, Nursen AZİZOĞLU, Emine ORAN, Ayça AĞALAR, Fatma TOPAL | 1275–1286 |
| Animasyon kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına, öğrenilen bilgilerin kalıcılığına Ve bilimsel süreç becerilerine etkisi | İkramettin DAŞDEMİR | 1287–1304 |
| Lise öğrencilerinin epistemolojik inançları | Yezdan BOZ, Murat AYDEMİR, Nurdane AYDEMİR | 1305–1316 |
| Interpretation of unknown and variable prior to formal algebraic instruction | Meriç ÖZGELDİ | 1317–1326 |
| İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin dereceli puanlama anahtarına ilişkin görüşleri | Perihan GÜNEŞ, Haluk SORAN | 1327–1344 |
| Öğretmen adaylarının öğretim teknolojilerine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi | Kerem COŞKUN, Salih BİRİŞÇİ, Mustafa METİN | 1345–1364 |
| Lise disiplin sorunlarının sınıf değişkeni açısından incelenmesi | Faysal ÖZDAŞ, Burhan AKPINAR | 1365–1376 |
| Yatılı ve gündüzlü okuyan çocukların benlik kavramlarının ve sosyal destek algılarının incelenmesi | Aysel AKYOL KÖKSAL, Güneş SALI | 1377–1398 |
| İlköğretim 7. Sınıf Türkçe ders kitaplarındaki Atatürk teması metinlerinin değerlendirilmesi | Dilek CERAN, Emel CANPOLAT | 1399–1418 |
| Eğitim denetmenlerine yönelik öğretmen bakış açısını belirleme ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması | Engin ASLANARGUN, Abdurrahman KILIÇ, H. Merve ERİŞ | 1419–1430 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik tutumları ile sağlıklı yaşama yönelik tutumlarının değerlendirilmesi | Fatma ŞAHİN, Elif BENZER, İlknur GÜVEN, Mehtap YURDATAPAN | 1431–1448 |
| 5E öğrenme modelinin ilköğretim 4. sınıf öğrencilerinin madde konusundaki başarılarına etkisinin ve model hakkında öğrenci görüşlerinin incelenmesi | Hümeyra COŞKUN, İbrahim BİLGİN, Yusuf AY | 1449–1470 |
|