| İşbirlikli Öğrenme Yönteminin EBOB-EKOK Konusu Öğretimindeki Etkililiği | Fatma CUMHUR, Hülya ELMAS BAYDAR | 1663–1680 |
| A Study On Fulfillment Levels Of Supervisory Duties Of School Principals In Primary Schools | Yüksel GÜNDÜZ | 1681–1694 |
| Mobil Öğrenme Yönetim Sisteminin Öğrenenlerin Akademik Başarısı ve Tutumları Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi | Ferhat BAHÇECİ, Mithat ELÇİÇEK | 1695–1714 |
| Kariyer Araştırma Öz-yeterliliği Ölçeği-Türkçe (KAÖYÖ-T): Türkçeye Uyarlama Çalışması | Hikmet YAZICI, Mustafa ŞAHİN, Serkan Volkan SARI | 1715–1728 |
| Ergenlerde Sosyal Kaygı ve Bağlanma Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Gülin YAZICI ÇELEBİ | 1729–1736 |
| Organizational Climate At Primary Schools and Its Influences On Teachers Job Satisfaction | Kenan ÖZCAN, Aydın BALYER | 1737–1752 |
| Öğretmen Adaylarinin E-İçerik Geliştirme Becerilerinin Değerlendirilmesi | Ahmet TEKİN, Ebru POLAT | 1753–1770 |
| Öz Düzenleme Faaliyetleri İle Zenginleştirilmiş Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğretim Stratejisinin Kavramsal Anlamaya ve Akademik Öz Yeterliğe Etkisi | Mahmut SELVİ, Kadriye KAYACAN | 1771–1786 |
| Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik (STEM) Eğitimi Tutum Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması | Melike YİĞİT KOYUNKAYA, Fulden GÜLER, Hülya YILMAZ, Selcen GÜZEY | 1787–1800 |
| 8. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Kaygı Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi | Mehmet AYDIN, İsmail KESKİN | 1801–1818 |
| Duyu Eğitiminin Otistik Çocukların Alıcı Dil Gelişimine Etkileri | Duygu ÇETİNGÖZ, Sunay YILDIRIM DOĞRU | 1819–1834 |
| An Experimental Study About The Applicatıon Of Kolb’s Learning Cycle On Biology Lesson | M Handan GÜNEŞ | 1835–1850 |
| Öğretmenlerin Öz-Yeterlik Algıları İle Öğretme-Öğrenme Anlayışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | İjlal OCAK, Gürbüz OCAK, M. Damla KUTLU KALENDER |