| Geçmişten Günümüze Kastamonu Üniversitesi Dergisi: Yayımlanan Çalışmalar Üzerine Bir Araştırma | Feyza ALİUSTAOĞLU, Perihan AYANOĞLU, Nurcan TEKİN, Lütfi İNCİKABI, Samet KORKMAZ | 12–21 |
| Okul Psikolojik Danışmanlarının Krize Müdahalede Kullandıkları Başa Çıkma Stratejileri: İzmir İli Örneği | Ferda FERDA, Bahar METE-OTLU | 459–478 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersine İlişkin Ürettikleri Metaforlar | Mehmet GÜLLÜ, Aysel NAMLI, Cenk TEMEL | 479–496 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Sorgulama Becerileri Algılarını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi | Didem İNEL EKİCİ | 497–516 |
| Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Aktif Öğrenme Eğilimleri | Meryem Nur AYDEDE YALÇIN | 517–534 |
| Diyaloğa Dayalı Okumanın 48-60 Aylık Çocukların Dil Gelişimine Etkisi | Gamzegül TETİK, Nesrin IŞIKOĞLU ERDOĞAN | 535–550 |
| Genel Eğitim Sınıflarındaki Özel Gereksinimli Öğrencilerin Sergilediği Problem Davranışlar İle Davranış Sonrası Öğretmen Tepkilerinin İncelenmesi | Elif SAZAK PINAR, Nevin GÜNER YILDIZ | 551–566 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Derslerde Kullandıkları Pekiştireç ve Cezaların Etkililiği | Özgür BABAYİĞİT, Bahattin ERKUŞ | 567–580 |
| Kurumsal İmaj, Örgüt Kültürü ve Örgütsel Özdeşleşme İlişkisi | Serdal ÖZGÖZGÜ | 581–596 |
| Çocukların Sosyal Ağlarda Kişisel Bilgi Paylaşım Eğilimleri | Kürşat ÇAĞILTAY, Duygu Nazire KAŞIKÇI, Türkan KARAKUŞ YILMAZ, Engin KURŞUN, Ömer Faruk İSLİM | 597–610 |
| 8. Sınıf Öğrencilerin Element, Bileşik, Karışım Kavramlarını Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgılarının İncelenmesi | Aytül GÖKULU | 611–626 |
| Müzik Öğretmeni Adaylarının Eğitim Felsefesi İnançları | Tarkan YAZICI | 627–642 |
| Annelerin-Babaların Çocuklarda ve Ergenlerde Sosyal Yanlı Gelişme İle İlişkili Sosyalleştirme Süreçlerine Etkisi | Turhan ŞENGÖNÜL | 643–658 |