| IDENTIFICATION OF FACTORS AFFECTING ANXIETY IN ELITE SPORTSMEN | Cemal GÜNDOĞDU, Evrim ÇELEBİ, Nurhan HALİSDEMİR | 12–23 |
| EXAMINING THE ACADEMIC ACHIEVEMENT OF SPORTS SCIENCES FACULTY STUDENTS: THE CASE OF FIRAT UNIVERSITY | Cemal Gündoğdu GÜNDOĞDU, Evrim ÇELEBİ | 24–34 |
| EXAMINING THE ACADEMIC ACHIEVEMENT OF SPORTS SCIENCES FACULTY STUDENTS: THE CASE OF FIRAT UNIVERSITY | Cemal Gündoğdu GÜNDOĞDU, Evrim ÇELEBİ | 24–34 |
| Kadınlar 400 Metre Engelli Koşusunda Rekortmen Atletin Antrenman Yükleri ve Dağılımı | Sibel DÜNDAR, Ayşegül YAPICI, Eylem ÇELİK, Tansu YAAN | 35–43 |
| 50 m Serbest Yüzme Performansının Alt Ekstremite Wingate Anaerobik Güç ve Kapasite Testi İle İlişkisi | Ayşegül YAPICI, Ceyhun CENGİZ | 44–54 |
| Hafif Derecede Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklarda Beden Eğitimi ve Sporun Benlik Algısı Üzerindeki Etkisi | Gülşen FİLAZOĞLU-ÇOKLUK, Hüseyin KIRIMOĞLU, Aysegul Şükran ÖZ, Ekrem Levent İLHAN | 55–72 |
| ERGENLERİN ALGILADIKLARI ANNE BABA TUTUMLARI İLE SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | Arzu ÖZYÜREK, İsa ÖZKAN | 73–88 |
| OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLAR İÇİN HAREKET VE SOSYAL BECERİLERİN GELİŞİMİNİN DESTEKLENMESİNE YÖNELİK EĞİTİM PROGRAMI | Arzu ÖZYÜREK, İsa ÖZKAN, Zuhal BEGDE, N.ferah YAVUZ | 89–98 |
| Intercultural Interaction and Handicrafts | Mine CAN | 99–102 |
| Intercultural Interaction and Handicrafts | Mine CAN | 99–102 |
| Investigation of Self-Reported Teaching Style Preferences and Perceptions of Physical Education and Sport Teacher Candidates | Osman PEPE, Mehmet TURAN, Aydın PEKEL, Ziya BAHADIR | 116–124 |
| Investigation of Self-Reported Teaching Style Preferences and Perceptions of Physical Education and Sport Teacher Candidates | Osman PEPE, Mehmet TURAN, Aydın PEKEL, Ziya BAHADIR | 116–124 |
| The Relationship with Life Satisfaction between Health Promoting Behaviours of Special Education Teachers (Kayseri City Sample) | Osman PEPE, Aydın PEKEL, Mehmet TURAN, Ziya BAHADIR | 125–132 |
| The Relationship with Life Satisfaction between Health Promoting Behaviours of Special Education Teachers (Kayseri City Sample) | Osman PEPE, Aydın PEKEL, Mehmet TURAN, Ziya BAHADIR | 125–132 |
| SPOR TESİSİ YÖNETİCİLERİNİN DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK DAVRANIŞ ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ | Azmi YETİM, Ersan TOLUKAN, Mustafa Yaşar ŞAHİN | 133–147 |
| The Relationship with Self Esteem Between Self Monitoring Levels of Sub Elite In-Door Soccer Players | Mehmet Behzat TURAN, Serdar SUCAN, Osman PEPE, Doğan DOĞAN | 148–155 |
| The Relationship with Self Esteem Between Self Monitoring Levels of Sub Elite In-Door Soccer Players | Mehmet Behzat TURAN, Serdar SUCAN, Osman PEPE, Doğan DOĞAN | 148–155 |
| The Relationship with Self Esteem Between Assertiveness Levels of Sub-Elite In-Door Soccer Players | Serdar SUCAN, Mehmet TURAN, Osman PEPE, Doğan DOĞAN | 156–162 |
| The Relationship with Self Esteem Between Assertiveness Levels of Sub-Elite In-Door Soccer Players | Serdar SUCAN, Mehmet TURAN, Osman PEPE, Doğan DOĞAN | 156–162 |
| Dini Grup Bağlılığı ile Tüketici Tercihleri İlişkilerinin İncelenmesi: Kırıkkale İlinde Gerçekleştirilen Bir Alan Araştırması | İbrahim BOZACI, Yunus GÜLER | 163–176 |
| The Human- Nature Relationship in the Context of Theo-Centric Environmental Ethics | Gülşen YAYLI | 177–188 |
| The Human- Nature Relationship in the Context of Theo-Centric Environmental Ethics | Gülşen YAYLI | 177–188 |
| The Examination of Self-Talk Ability of Elite Fencers | Yusuf BARSBUĞA | 189–195 |
| The Examination of Self-Talk Ability of Elite Fencers | Yusuf BARSBUĞA | 189–195 |
| The Examination of Life Satisfaction Levels of Individuals Practicing Sport at Private Sport Centers | Yusuf BARSBUĞA, Merve KILOĞLU | 196–204 |
| The Examination of Life Satisfaction Levels of Individuals Practicing Sport at Private Sport Centers | Yusuf BARSBUĞA, Merve KILOĞLU | 196–204 |
| BÜRO YÖNETİMİ VE YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKİ BECERİLERİNİN İNCELENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA: BESNİ MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ | Bekir DEĞİRMENCİ, Serhat OKUR | 205–226 |
| GÜNÜMÜZ BİLGİ ÇAĞI ÖRGÜTLERİNDE YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI MESLEĞİ | Bekir DEĞİRMENCİ | 227–239 |
| Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Stüdyo Kayıt Performansına Yönelik Kaygı ve Görüşleri | Alaattin CANBAY, Zeki NACAKCI | 240–252 |
| EKONOMİK HAYATTA SADE DÜŞÜNCE | Ahmet YILDIRIM | 253–267 |
| Türkiye’de Halk Eğitimi Merkezleri | H. Eylem KAYA | 268–277 |
| TOPLUMDA ŞİDDETE KARŞI MÜZİKSEL TAVIR | Alaattin CANBAY, Zeki NACAKCI | 278–286 |
| Öğretmen Adaylarının Fiziksel Aktiviteye Katılım ve Sosyal Görünüş Kaygılarının İncelenmesi | Serdar ALEMDAĞ, Erman ÖNCÜ | 287–300 |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BÖLÜMÜNDE ÖĞRENİM GÖREN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BOŞ ZAMAN FAALİYETLERİNİ DEĞERLENDİRİLME BİÇİMLERİNİN İNCELENMESİ | Hayri AKYÜZ | 301–316 |
| Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Kopya Çekme Davranışları | Ceyhun ALEMDAĞ, Serdar ALEMDAĞ | 317–335 |
| Spor Bilimleri Alanında Eğitim Alan Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Doyum Düzeylerinin Araştırılması | Abdullah ÖZKARA, Arslan KALKAVAN, Selma ÇAVDAR | 336–346 |
| Polities and Olympics: Marking the Milestones and Clarifying the Trajectory | Burak HERGUNER | 347–357 |
| Polities and Olympics: Marking the Milestones and Clarifying the Trajectory | Burak HERGUNER | 347–357 |
| THE RESEARCH OF INDIVIDUAL’S LIFE QUALITY LEVELS THAT PREFERS MASSAGE AND EXERCISING IN THERMAL HOTELS | Nuray OZTASAN | 358–366 |
| THE RESEARCH OF INDIVIDUAL’S LIFE QUALITY LEVELS THAT PREFERS MASSAGE AND EXERCISING IN THERMAL HOTELS | Nuray OZTASAN | 358–366 |
| İctihadda Hata-İsabet Tartışmalarında Gazâlî’nin Görüşlerinin Tahlili1 | Mustafa TÜRKAN | 367–379 |
| Türklerde Hıdrellez İnancı: Makedonya Örneği | Şerife EROL ÇALIŞKAN | 380–392 |
| MERCİ-İ TAKLİD-VELÂYET-İ FAKÎH ANLAYIŞI ve IRAK ŞİÎLİĞİNDE MERCİ-İ TAKLİDLERİN VELÂYET-İ FAKÎH ANLAYIŞINA BAKIŞI | Halil IŞILAK | 393–400 |
| FUTBOL VE BASKETBOL TARAFTARINDA SERBEST ZAMAN TATMİNİ: AFYONKARAHİSAR ÖRNEĞİ | Hüseyin GÜMÜŞ, Ömür F. KARAKULLUKÇU | 401–409 |
| EKOLOJİK PARADİGMADA BİR KAVŞAK: ÇEVRECİ SİNEMA | Refik YASLIKAYA | 410–428 |
| KOSOVA VE MAKEDONYA’DA HALVETÎLİK | İdris TÜRK | 429–441 |
| Hz. Peygamber (sav)'in Spora Getirdiği Anlayış Çerçevesinde Hayvanları Hedef Yapma Yasağı | Ali ARSLAN | 442–451 |
| İnsan Doğa İlişkisi Tasarımında Radikal Dönüşüm: Derin Ekoloji | Hasan Yayli YAYLI, Refik Yaslikaya YASLIKAYA | 452–465 |
| Osmanlı Minyatüründe Tekstil Unsurları | Kevser YARDIMCI | 466–478 |
| OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR | Arzu ÖZYÜREK, İsa ÖZKAN, Zuhal BEGDE, N. Ferah YAVUZ | 479–488 |
| Türkiye Büyükler Taekwondo Milli Takım Seçmelerine Katılan Sporcuların Atılganlık Düzeylerinin İncelenmesi | Taner YILMAZ, Mehmet ACET, Metin ŞAHİN, Muammer CANBAZ | 489–492 |
| Türkiye Büyükler Taekwondo Milli Takım Seçmelerine Katılan Sporcuların Stresle Başa Çıkma Düzeylerinin Cinsiyet Faktörüne Göre İncelenmesi | Mehmet ACET, Metin ŞAHİN, Muammer CANBAZ, Taner YILMAZ | 493–497 |
| Türkiye Büyükler Taekwondo Milli Takım Seçmelerine Katılan Bay ve Bayan Sporcuların Öfke Düzeylerinin Karşılaştırılması | Muammer CANBAZ, Mehmet ACET, Taner YILMAZ, Metin ŞAHİN | 498–503 |
| Yerel Katılım Bağlamında Türkiye’de Kadın Temsili | Hasan YAYLI, Gülçin EROĞLU | 504–524 |
| XIII-XV. Yüzyıllar Arasında Suriye Bölgesinde Veba Salgınları | Esra ATMACA | 525–534 |
| Cumhuriyet Sonrası Dini Grupların İnsan Yetiştirme Modeli -Yahyalı’lı Hacı Hasan Efendi Örneği- | Abdullah İNCE | 535–546 |
| 14. Dünya Salon Atletizm Şampiyonasına Katılanların Organizasyon Memnuniyet Düzeylerinin Belirlenmesi | Rıza ERDAL, Zekiye BAŞARAN, Mehmet TAŞKIRAN, Mine GÜL, Ertay SEYREK, Ahmet KETEN | 547–560 |
| 12 Haftalık Rekreatif Etkinliklerin Kadın Hükümlülerin Sürekli Kaygı Düzeyine Etkisi | Zekiye BAŞARAN | 561–574 |
| AN INVESTIGATION OF DECISION-MAKING STRATEGIES OF THE VETERAN SOCCER PLAYERS | Mustafa BAŞ, Ubeyde KILIÇASLAN, Elif AYDIN | 575–587 |
| AN INVESTIGATION OF DECISION-MAKING STRATEGIES OF THE VETERAN SOCCER PLAYERS | Mustafa BAŞ, Ubeyde KILIÇASLAN, Elif AYDIN | 575–587 |
| İzmir’in Kurtuluş Yıl Dönümlerinin İzmir Basınına Yansımaları | Mustafa MUTLU | 588–598 |
| Local Residents Perceptions of the Impacts of Hosting National and International Sporting Events | Engin ÜNGÜREN, Yaşar KAÇMAZ, Murat YETKİN | 599–612 |
| Local Residents Perceptions of the Impacts of Hosting National and International Sporting Events | Engin ÜNGÜREN, Yaşar KAÇMAZ, Murat YETKİN | 599–612 |
| YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN ORTAÖĞRETİM OKULLARINDAKİ DİSİPLİN SORUNLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Latife KABAKLI ÇİMEN, Yasin KARABOĞA | 613–628 |
| Personal Involvement Level in Fitness Training: An Example of a Turkish Fitness Club | Alper BOZKURT | 629–640 |
| Osmanlı Devleti’nin Son Döneminde Zorunlu Çalışma Uygulamalarına Dair Bir Örnek: Karayolu Yapımında Çalışma Yükümlülüğü | Emrah ÇETİN | 654–665 |
| BURDUR YÖRESİ HALK OYUNLARININ İNCELENMESİ | Nurgül MIHLANDIZ, Mehmet ŞAHİN | 666–677 |
| Farklı Ülkelerdeki İki Üniversitenin Beden Eğitimi ve Spor Bölümlerine Öğrenci Alım Programlarının Karşılaştırılması: Gazi Üniversitesi ve Pekin Üniversitesi Örneği | Mihriay MUSA, Bahar ATEŞ, Ersan KARA, Belgin GÖKYÜREK | 678–686 |
| Bölgesel Planlama Aşamasında Yöre Halkının Rekreatif Aktiviteler Konusunda Beklentileri | Yeşim KÖRMÜKÇÜ, Zekiye BAŞARAN | 687–700 |
| Kırım Harbi’ni Konu Edinen Gazavâtnâmelerde Edebî Savaş Tasvirleri | Kürşat ŞAHİN | 701–714 |
| DÛHAN SÛRESİ 10. AYET BAĞLAMINDA “DÛHAN/DUMAN” | Gökhan ATMACA | 715–726 |
| KIL KÖKENLİ LÜKS LİFLERİ AYIRT ETME YÖNTEMLERİ | İsmail YÜCE | 727–738 |
| Tarık Buğra Romanlarının, Roman Çözümleme Yöntemi’ne Göre İncelemesi ve Tarık Buğra’nın Romanlarında Milliyetçilik Fikri | Yıldıray BULUT | 739–746 |
| Diyarbakırlı Mâlî, Hayatı, Edebi Kişiliği ve Dîvânı | Hasan AKGÜL | 747–756 |
| Voleybol Altyapı Antrenmanının Antropometrik ve Motorik Özellikler Üzerine Etkisinin İncelenmesi | Özgür DİNÇER, İbrahim TÜRKAY | 757–763 |
| Osmanlı Dönemi Oryantalist Resimlerde Görülen Kadın Figürleri ve Giyim Özellikleri | Hatice HARMANKAYA | 764–781 |
| Çevresel Etki Değerlendirmesi (ÇED) - Stratejik Çevresel Değerlendirme (SÇD) İlişkisi ve Peyzaj Planlama Sürecinde Stratejik Çevresel Değerlendirmenin Önemi | Gizem CENGİZ GÖKÇE, M. Emin BARIŞ | 782–792 |
| “ONUR EĞİTİMİ” ÜZERİNE BİR GİRİŞ DENEMESİ | Meryem KARATAŞ | 793–801 |
| TÜRK SPORCULARININ SOSYAL GÜVENLİĞİ | Barış ÖZTUNA | 802–808 |
| YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERS KİTAPLARINDAKİ METİNLERİN İLİŞKİSEL SÖZ VARLIĞI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ | Nil ŞİMŞEK | 809–827 |
| Çocuk ve Gençlerin Televizyonda Maç İzleme Alışkanlıklarının Spordaki Şiddet Eylemlerine Etkileri | Erdal ÇETİN | 828–844 |
| Müzik ve Hareket Bağlamında Futbol Tezahüratları | Veli ÇAKIR, Sevda KORKMAZ | 845–857 |
| Kırgızistan Geleneksel Erkek Başlıkları | Serap TANRISEVER, Zhyldyz AMANBEK KYZY | 858–865 |
| ROMALI SENECA’NIN ÖTEKİSİ MEDEA | Berna FİLDİŞ | 866–878 |