| Öğretmenlerin Örgütsel Adalet Algıları ile Örgütsel Sinizm Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Fatma KÖYBAŞI, Aziz ÖNCEL, Celal Teyyar UĞURLU | 1–14 |
| The Effect of the Mobile Learning Method on the Teaching of Milankovitch Cycles | Sibel Gürbüzoğlu YALMANCI | 15–26 |
| Nanoteknoloji Konusunda İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Ortaöğretim 10.Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Görüşlerine Etkisi | Sibel Kılınç ALPAT, Seda ŞEKER, Hayriye Şeyma ALTAŞ, Ezgi GEZER, Melis Arzu UYULGAN | 27–57 |
| Okulöncesi Öğretmenlerinin Erken Matematik Eğitimine İlişkin Tutumları | Meryem ÇELİK | 58–70 |
| Adalet Bakanlığı Ceza İnfaz Kurumları Personeli Eğitim Merkezlerinde Kullanılmak Üzere Bir Ölçek Geliştirme Çalışması: Eğitim Memnuniyeti Ölçeği | Elif Bengi ÜNSAL ÖZBERK | 71–82 |
| Özel Öğretim Kurumlarındaki İlk ve Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretmen Liderliği Davranışları ve Sınıf Yönetimi Eğilimleri Arasındaki İlişki | Levent OKUT, Turgay ÖNTAŞ | 98–115 |
| Üniversite Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin Öğrenme Yaklaşımlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi | Melek DEMİREL, İshak KOZİKOĞLU, İmgehan Özkan ELGÜN | 116–133 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Empatik Eğilimleri İle Demokratik Değerlere Sahip Olma Düzeylerinin İncelenmesi | Özcan PALAVAN | 134–150 |
| The Application of Lesson Study in Teaching English as a Foreign Language | Abdullah COŞKUN | 151–162 |
| İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Hoşgörü Eğilimleri ile Yardımseverlik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Serkan ASLAN | 163–175 |
| Yatılı Bölge Ortaokulunda Kalmakta Olan Çocukların Sosyal Özyeterliklerine Drama Temelli Destek Eğitim Programının Etkisi | Ayşegül ULUTAŞ, E. Hilal YAYAN | 176–187 |
| Analyzing the Effects of Solution Focused Group Psychological Counseling upon University Students' Coping with Social Phobia | Bünyamin ATEŞ, Başaran GENÇDOĞAN | 188–203 |
| Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Fobi ile Başa Çıkmalarında Çözüm Odaklı Grupla Psikolojik Danışmanın Etkisinin İncelenmesi | Bünyamin ATEŞ, Başaran GENÇDOĞAN | 188–203 |
| Sanata İlişkin Görüşleri Belirleme Ölçeğinin Geliştirilmesi (Karadeniz Teknik Üniversitesi Örneği) | Mehmet Kayhan KURTULDU, Abdullah AYAYDIN, Bihter Akyol DAYI | 204–219 |
| Okul Öncesinde Kaynaştırma Eğitimi Üzerine Bir Çalışma: Tezlerde Sunulan Önerilerin Uygulamalara Yansımaları | İdris KARA, Mustafa KALE, İmray NUR | 220–234 |
| Principal Entrepreneurship Scale: Validity and Reliability Study | Fatma KÖYBAŞI, Burhanettin DÖNMEZ | 235–247 |
| Okul Yöneticisi Girişimcilik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Fatma KÖYBAŞI, Burhanettin DÖNMEZ | 235–247 |
| Ortaöğretim Öğrencilerinin Boş Zaman Can Sıkıntısı Algılarının Ve Zorbalık Durumlarının Karşılaştırılarak İncelenmesi | Ramin ALİYEV, Feride ÇELEBİ | 248–264 |
| Görsel Sanatlar Öğretmen Adaylarının ‘Resim-iş Öğretmenliği’ Algılarına İlişkin Metaforlar | Suzan Duygu BEDİR ERİŞTİ | 265–280 |
| The Children's Perceptions of the Teacher: An Analysis of the Drawings Created by the Children | Belgin Arslan CANSEVER | 281–291 |
| The Children's Perceptions of the Teacher: An Analysis of the Drawings Created by the Children | Belgin ARSLAN CANSEVER | 281–291 |
| 7. Sınıf Öğrencilerinin Cebire Yönelik Gerçek Yaşam Durumlarını Matematiksel İfadelere Dönüştürme Sürecindeki Matematiksel Dil Becerileri | Süha YILMAZ, Esra AKARSU YAKAR | 292–310 |
| İş Doyumu ile Öğretmen Performansı İlişkisinin Duygusal Olaylar Kuramı Çerçevesinde İncelenmesi | Hilal BÜYÜKGÖZE, Murat ÖZDEMİR | 311–325 |
| Bilimsel Sorgulama Hakkında Görüş Anketi: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması | Burcu ŞENLER, Dilek KARIŞAN, Kader BİLİCAN | 326–343 |
| Examining the Relationships between Epistemological Beliefs and Teaching and Learning Conceptions of Lower-Secondary Education Teachers | Necla EKİNCİ | 344–358 |
| Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Ders Amaçlarının Gerçekleşme Düzeyi | Ramazan ÖZBEK | 359–371 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Okula Bağlanmalarının İncelenmesi | Özcan SEZER, Serkan ALTUNTAŞ | 4008–97 |