| İLKÖĞRETİM BİRİNCİ VE İKİNCİ KADEME ÖĞRETMENLERİNİN YANSITICI DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ) | Nuriye SEMERCİ, Hüseyin KILINÇ | 1–14 |
| İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEMEDE HAFTA SONU VERİLEN MATEMATİK YETİŞTİRME KURSLARININ VERİMLİĞİ | Tayfun TUTAK, Nida EMÜL, Zühal GÜN | 15–20 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ALTERNATİF ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARINI TANIMA DÜZEYLERİNE İLİŞKİN BİR DEĞERLENDİRME | Nuri GÖMLEKSİZ, Ayşe Ülkü KAN | 21–27 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARINA ÖĞRETİM TEKNİKLERİNİN YANSITICI ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİYLE ÖĞRETİLMESİNİN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ | Abdullah ŞAHİN | 28–33 |
| ŞİDDETİ DÜZENLİ OLARAK ARTAN YÜKE KARŞI YAPILAN EGZERSİZ TESTİ SIRASINDA ANTRENMANLI VE SEDANTERLERDE VÜCUT KİTLE İNDEKSİ İLE MAKSİMAL İŞ GÜCÜ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ | İhsan SERHATLIOĞLU, Oğuz ÖZÇELİK | 34–40 |
| TARİHSEL SÜREÇ İÇERİSİNDE DOĞU ANADOLU BÖLGESİNDEKİ MÜLKİ YÖNETİM ALANLARININ İDARİ COĞRAFYA ANALİZİ | Hulusi KARAGEL | 41–62 |
| THYMOQUİNONE’NİN İNSAN MEME KANSERİ HÜCRE HATLARI ÜZERİNE ETKİLERİ | Hüseyin TİMURKAN | 63–67 |
| ELAZIĞ İLİ İÇİN ÇEŞİTLİ YENİLENEBİLİR ENERJİ KAYNAKLARININ DENEYSEL OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ | Tahsin YÜKSEL, Mehmet ESEN | 68–73 |
| SİLİS DUMANININ KİLLİ BİR ZEMİN ÜZERİNDEKİ STABİLİZASYON ETKİSİ | Hüseyin Suha AKSOY | 74–78 |
| ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ DERSLİKLERİN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | Murat TUNCER, Kürşat BALCI, Ender ÖZEREN | 79–84 |
| YABANCI DİL AĞIRLIKLI LİSELERDE OKUTULAN İNGİLİZCE DERS KİTABININ ETKİLİ KULLANILABİLMESİ İÇİN TAŞIMASI GEREKEN ÖZELLİKLERE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ (ELAZIĞ VE DİYARBAKIR İLLERİ ÖRNEĞİ) | Veli BATDI, Ramazan ÖZBEK | 85–95 |