| Sesbirimsel metin diktesi uygulamalarının a2 düzeyindeki öğrencilerin yazma becerileri üzerindeki etkisi | Gökhan ÇETİNKAYA, Ergün HAMZADAYI | 1–15 |
| Şehristanî'ye göre kelami problemlerin menşei | Ersan ÖZTEN | 16–30 |
| Eğitim denetmenlerinin mesleki gelişim, tükeimişlik ve iş tatminine ilişkin bir meta-sentez çalışması | Cemal AKÜZÜM, Fatma ÖZMEN | 31–54 |
| Y kuşağı ve facebook: y kuşağının facebook kullanım alışkanlıkları üzerine bir inceleme | Mihalis KUYUCU | 55–83 |
| Farklı programlarda okuyan öğretmen adaylarının biyolojik çeşitlilik kavramına yönelik alternatif anlayışları ve olası nedenleri | Selami YANGIN, İlhan TURAN | 84–103 |
| Baba katılım ölçeği'nin (bakö) geliştirilmesi | Hilal SIMSIKI, Gül ŞENDİL | 104–123 |
| Sürdürülebilir turizm kapsamında alan kılavuzluğu uygulaması: Kaçkar Dağları milli parkı örneği | Gülsün YILDIRIM, Saadet Pinar TEMiZKAn | 124–149 |
| Öğrenci merkezli öğretim yöntem ve tekniklerdni kullanmaya yönelik tutum ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması | Canan KOÇ | 150–170 |
| Nonlinear market behavior at the İstanbul stock exchange | Ahmet UĞUR, Hakan ERKUŞ | 171–182 |
| Hukukta duyguların dirilişi | Orhan ALDANMAZ | 182–202 |
| Richard wagner'de müzik felsefesinin temelleri | Emir ÜLGER | 203–220 |
| Sosyal sorumluluk anlayışının geliştirilmesinde topluma hizmet uygulamları dersine ilişkin öğretim elemanlarının görüşleri | H. Fazlı ERGÜL, Mehmet KURTULMUŞ | 221–232 |
| Flörtte şiddete yönelik tutum ölçeklerinin güvenirlik ve geçerlik çalışması | Rukiye ŞAHİN, Ahmet YUMUŞAK | 233–252 |
| OKUL MÜDÜRLERİNiN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖRGÜT İKLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | Ahmet AYIK, Gönül ŞAYİR | 253–279 |