Dergiler yükleniyor

Katalog okunuyor.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi — AJIndex

2013 · Cilt: 46 - Sayı: 1

Makale	Yazar	Sayfa
Dijitalleşmede Son Durum: Dijital Yerli, Dijital Göçmen ve Dijital Göçebe	Adile ASKIM KURT,Selim GÜNÜÇ,Mehmet ERSOY	1–22
The current state of digitalization: Digital native, digital immigrant and digital settler	Mehmet ERSOY, Adile Aşkım KURT, Selim GÜNÜÇ	1–22
Alman Dili Eğitimi Öğretmen Adaylarının ERASMUS Programı Kapsamında Dilsel ve Kültürel Deneyimleri	Mukadder SEYHAN YÜCEL	23–48
Language and cultural experiences of german language pre-service teachers within ERASMUS programme	Mukadder YÜCEL SEYHAN	23–47
Vocational interest profile by candidates of Job and Occupation Consultants	Zülfikar DENİZ KAAN	49–66
Yanlış Türleri: Đlköğretim Đkinci Kademe Öğrencilerinin Yanlışlarının Sınıflandırılması*	Ali TÜRKDOĞAN,Adnan BAKİ	67–88
Classification of middle school students’ mistakes: Mistake types	Ali TÜRKDOĞAN, Adnan BAKİ	67–88
Teknoloji Kabul Modeli: Önceki Yordayıcıların incelenmesi	Ummuhan AVCI YUCEL,Yasemin GULBAHAR	89–109
Transforming preschool teacher’s role: From implementer toward researcher	Dragana PAVLOVIĆ BRENESELOVIĆ,živka KRNJAJA	111–126
KPSS P10 Hesaplama Yöntemine İlişkin Sorunlar	Ümit ÇELEN	127–142
Calculation method problems of KPSS P10	Ümit ÇELEN	127–142
Bilişsel Esnekliğin Değerlendirilmesi: Bilişsel Esneklik Envanteri Türkçe Versiyonunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları	Fatma SAPMAZ,Tayfun DOĞAN	143–162
Assessment of cognitive flexibility: Reliability and validity studies of Turkish version of the cognitive flexibility inventory	Fatma SAPMAZ, Tayfun DOĞAN	143–161
Thurstone Tipi Bir Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması	Recep BİNDAK,Cahit PESEN	163–180
A study of developing a Thurstone type attitude scale	Cahit PESEN, Recep BİNDAK	163–179
Psikolojik Yardım Aramada Yakın Çevre Damgalaması Ölçeği’nin Bir Türk Örnekleminde Geçerlik ve Güvenirliği	Sevgi SEZER,Fatih KEZER	181–202
The reliability and validity of perceptions of stigmatization by others for seeking help scale in a Turkish sample	Fatih KEZER, Sevgi SEZER	181–201
Sosyal-Duygusal Öğrenme Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliğinin Đncelenmesi	Tarık TOTAN,Zekavet KABASAKAL	203–224
Investigating the reliability and validity of the Social-emotional Learning scale in Turkish form	Tarık TOTAN, Zekavet KABASAKAL	203–224
Çocuklarda Kimyasal Maddelere Đlişkin Farkındalığın Artırılması: Bir Öğretim Materyalinin Geliştirilmesi ve Denenmesi	Gonca ÇAKMAK DEMİRCİGİL,Canay DEMİRHAN İSCAN,Ela KADIOĞLU,Fatma HAZIR,Fatma BIKMAZ,Figen ÇOK,Hüseyin ÇAKIR,Ahmet KARAARSLAN,Hande GÜRER-ORHAN,Hilmi ORHAN,Bensu KARAHALİL,Ahmet AYDIN,Waldemar SYBILSKI,Katarzyna LUBIEWSKA,Basak OK,Jan ÖRBERG,Torbjörn MALMFORS	225–248
Raising the awareness on chemicals in children: Developing and piloting of a teaching material	Hande ORHAN GÜRER, Hüseyin ÇAKIR, Canay İŞCAN DEMİRHAN, Ahmet KARAARSLAN, Ahmet AYDIN, Bensu KARAHALİL, Hilmi ORHAN, Jan ÖRBERG, Fatma BIKMAZ HAZIR, Gonca DEMİRCİGİL ÇAKMAK, Waldemar SYBILSKI, Katarzyna LUBIEWSKA, Torbjörn MALMFORS, Başak OK, Ela KADIOĞLU, Figen ÇOK	225–248
Yatılı İlköğretim Bölge Okullarında Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerine göre İlköğretim Programları: Çankırı İli Örneği	Elçin ÖZTÜRK,Fatma BIKMAZ	249–274
Boarding Elementary district schools teachers’ views about elementary school curricula: Sample of Çankırı	Fatma BIKMAZ, Elçin ÖZTÜRK	249–274
Re-exploring democratic education through virtual learning communities	Tuğba ÖZTÜRK HAYRİYE	275–296
Classroom practices and consequent transformation in beliefs towards Science Teaching: A case study of Elementary School Science Teacher	Nasir MAHMOOD	297–316
Akran Saldırganlığı ve Mağduriyetinin Psiko-Sosyal Değişkenler Açısından Đncelenmesi	Arzu KURNAZ,Gül KAPÇI EMİNE	317–342
An examination of peer aggression and victimization in relation to psycho-social variables	Emine Gül KAPÇI, Arzu KURNAZ	317–342
Arithmetic Teaching in 1926 Textbooks according to the Reports of “The Inspection Committee of Primary School Textbooks”	Erdal ASLAN,Sinan OLKUN	343–364
Arithmetic teaching in 1926 textbooks according to the reports of the inspection committee of primary school textbooks	Sinan OLKUN, Erdal ASLAN	343–363
Dil Becerilerinin Geliştirilmesi için Yapılandırmacı Karma Öğrenme Ortamı Örneği:	Aliye ERDEM,Mukaddes ERDEM,Ferhat Kadir PALA	365–394
An example of a constructivist blended learning environment for developing language skills: www.dinleizleanlat.com	Ferhat Kadir PALA, Mukaddes ERDEM, Aliye ERDEM	365–394
Çoktan Seçmeli Testler ile Yapılandırılmış Gridlerin Psikometrik Özellikleri Bakımından Karşılaştırılması	Esin BAĞCAN BÜYÜKTURAN,Nükhet ÇIKRIKÇI DEMİRTASLI	395–416
Evli Kadınların Aile Sistemlerini Algılayışları	Serap NAZLI	417–438
Married women’s perception of family systems	Serap NAZLI	417–437