Yap lan çizimler fen bilgisi ö retmeni çizimi belirtketablosuna (DASTT-C, The Draw a Science Teacher Test Checklist) göre incelenmi ve verilen puanlar do rultusunda
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Bu çal man n amac kimya ö retmen adaylarn gelecekteki sflar nda nas l bir fen ö retimi yapacaklarile ilgili zihinlerinde var olan imajlar incelemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Ayn zamanda ö retim metodu, cinsiyet ve ö retmen olma iste i aras ndabir ili ki olup olmaddöneminde mezun olacak 66, 5. sfen dersi i lerken resimle ifade ediniz (çiziniz).” ifadesi yöneltilmi tir.
💡
Sonuç & Katkı:Yap lan çizimler fen bilgisi ö retmeni çizimi belirtketablosuna (DASTT-C, The Draw a Science Teacher Test Checklist) göre incelenmi ve verilen puanlar do rultusunda
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:kimya ö retmen aday · DASTT-C · fen ö retimi
Özet
Bu çal man n amac kimya ö retmen adaylarn gelecekteki sflar nda nas l bir fen ö retimi yapacaklarile ilgili zihinlerinde var olan imajlar incelemektir. Ayn zamanda ö retim metodu, cinsiyet ve ö retmen olma iste i aras ndabir ili ki olup olmaddöneminde mezun olacak 66, 5. sfen dersi i lerken resimle ifade ediniz (çiziniz).” ifadesi yöneltilmi tir. Yap lan çizimler fen bilgisi ö retmeni çizimi belirtketablosuna (DASTT-C, The Draw a Science Teacher Test Checklist) göre incelenmi ve verilen puanlar do rultusunda
Elmas, R., Demirdöğen, B., Geban, Ö. (2011). Preservice Chemistry Teachers’ Images About Science Teaching in Their Future Classrooms. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 40 Sayı: 40, 164–175. https://ajindex.com/articles/973541