KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2023 / Cilt: 12 - Sayı: 1

Ergenlik Döneminde Çocuğu Olan Anababaların Ergenlere ve Ergen Anababası Olmaya Yönelik Metaforik Algıları

Parents’ Metaphorical Perceptions Towards Adolescents and Being the Parent of a Adolescent

Hicran ÇETİN GÜNDÜZ
Sinem TARHAN
Sayfa
111–123
Yayın Tarihi
2023-01-30
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ergenleri tanımlamaya yönelik benmerkezcilik, benlik anlayışı ve kimlik, fırtına ve stres görüşü, özerklik arayışı, teknolojinin etkisi temaları, ergen anne/babası olmaya yönelik sabır taşı, rehber/yönetici olarak anababa, olumsuz duygulanım temaları öne çıkmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı ergenlik döneminde çocuğu olan anababaların ergenlere ve ergen anababası olmaya yönelik metaforik algılarını incelemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmanın araştırma grubu Ankara’da ikamet eden, çocukları 8-12.
💡
Sonuç & Katkı:Ergenleri tanımlamaya yönelik benmerkezcilik, benlik anlayışı ve kimlik, fırtına ve stres görüşü, özerklik arayışı, teknolojinin etkisi temaları, ergen anne/babası olmaya yönelik sabır taşı, rehber/yönetici olarak anababa, olumsuz duygulanım temaları öne çıkmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2019-2020 Verileri
⚙️Değişkenler:Ergen · ergen anababası · ergenlik

Özet

Bu çalışmanın amacı ergenlik döneminde çocuğu olan anababaların ergenlere ve ergen anababası olmaya yönelik metaforik algılarını incelemektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın araştırma grubu Ankara’da ikamet eden, çocukları 8-12. Sınıfa devam eden 102 anababadan oluşmaktadır. Araştırma verileri 2019-2020 yılı bahar döneminde toplanmıştır. Araştırmada anababalara “Günümüz ergenleri bana göre ... gibidir çünkü ……” ve “Ergen anababası olmak … gibidir çünkü……..” ifadeleri verilerek boş bırakılan yerleri tamamlamaları istenmiştir. Ergenleri tanımlamaya yönelik benmerkezcilik, benlik anlayışı ve kimlik, fırtına ve stres görüşü, özerklik arayışı, teknolojinin etkisi temaları, ergen anne/babası olmaya yönelik sabır taşı, rehber/yönetici olarak anababa, olumsuz duygulanım temaları öne çıkmıştır.

Abstract

This study examined the metaphorical perceptions of parents with adolescent children towards adolescents and being the parent of a teenager. The qualitative study participants consisted of 102 parents whose children were at the 8-12 grade level in Ankara. The data were collected in the spring term of the 2019-2020 academic year. The participant parents were asked to fill in the blanks: "I think, today's adolescents are like ... because ……" and "Being the parent of a teenager is like … because ……...". The themes that described adolescents involved egocentrism, sense of self and identity, storm and stress view, autonomy seek, and the effects of technology. The themes associated with being the parent of a teenager included patience, parents as a guide/supervisor, and negative affectivity. The findings were discussed in light of different views in the relevant literature.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GÜNDÜZ, H. Ç., TARHAN, S. (2023). Ergenlik Döneminde Çocuğu Olan Anababaların Ergenlere ve Ergen Anababası Olmaya Yönelik Metaforik Algıları. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 12 - Sayı: 1, 111–123. https://ajindex.com/articles/879523

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Alisinaoğlu, F. (2003). Çocukların denetim odağı ile algıladıkları anne tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Çocukların denetim odağı ile anne tutumları). (A Study on The Relationship Between Childrens’ Locus of Control and The Perception of Mother Attitudes) Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(1). 0-0,
  2. Akün, E. (2013). Yapısal aile sistemleri kuramı bağlamında ergenlik döneminde aile yapısı ve ergenlik dönemi sorunları. (Family Structure during Adolescence and Adolescent Psychological Problems in the Context of Structural Family Systems Theory). Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 53(1) 85-116 http://dtcfdergisi.ankara.edu.tr/index.php/dtcf/article/view/208/397
  3. Arnett, J. J. (1999). Adolescent storm and stress, reconsidered. American psychologist, 54(5), 317-326.
  4. Benson, P.L., Scales, P.C., Hamilton, S.F. and Sesma, A., Jr. (2007). Positive Youth Development: Theory, Research, and Applications. In W. Damon, R.M. Lerner and R.M. Lerner (Eds.) Handbook of child psychology. https://doi.org/10.1002/9780470147658.chpsy0116
  5. Berk, L.E. (2006). Child development. (7th edition). Pearson Education, Boston. USA. Berk, L. E. (2009).
  6. Child development. Pearson Education, Boston. Boston. USA. Buchanan, C. M., Eccles, J. S., Flanagan, C, Midgley, C, Feldlaufer, H., & Harold, R. D. (1990). Parents' and teachers' beliefs about adolescents: Effects of sex and experience. Journal of Youth & Adolescence, 19, 363-394. https://doi.org/10.1007/BF01537078
  7. Buchanan, C. M., & Holmbeck, G. N. (1998). Measuring beliefs about adolescent personality and behavior. Journal of Youth & Adolescence, 27, 609-629.
  8. Casey, B.J., Jones, R.M., Levita, L., Libby, V., Pattwell,S., Ruberry, E., Soliman, F. & Somerville,L.H (2010). The Storm and stress of adolescence: Insights from human ımaging and mouse genetics. Dev Psychobiol. 52(3), 225–235. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2850961/#R79
  9. Damon, W. (2004). What is positive youth development? The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 591, 13–24. https://doi:10.1177/0002716203260092
  10. Dolgin, K.G. (2014). Ergenlik Psikolojisi: gelişim, ilişkiler, kültür, İstanbul:
  11. Kaknüs Yayıncılık Gilliam, F. D., & Bales, S. N. (2000). Strategic Frame Analysis: Reframing America’s Youth. Washington, DC. Hines, A.R. ve Paulson, S.E. ( 2006). Parents' and teachers' perceptıons of adolescent storm and stress: relatıons wıth pare