KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Uygulamalı Sosyal Bilimler ve Güzel Sanatlar Dergisi / 2021 / Cilt: 3 - Sayı: 6

AÇIK LİSE ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA AÇIK LİSEYİ TERCİH NEDENLERİNİN BELİRLENMESİ: ERMENEK ÖRNEĞİ

Ahmet BELEN
Mustafa KANDAK
Emrah DEMİR
Belgin ÇEKİN
Melek DEMİR
Demet KANDAK
Sayfa
99–114
Yayın Tarihi
2021-08-31
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ayrıca örgün eğitime devam etmek isteyip de maddi yetersizlikler nedeniyle devam edemeyen öğrencilere de fırsat eşitliği sağlama hususunda daha fazla çalışma yapılmalıdır şeklinde sonuçlara ulaşılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı açık lise öğrencilerinin örgün eğitim dışına çıkma nedenlerinin belirlenmesidir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmanın verileri Karaman İli, Ermenek İlçesi’nde açık liseye kayıtlı olan öğrencilere yöneltilen 39 maddelik bir soru formu aracılığıyla gerçekleştirilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Ayrıca örgün eğitime devam etmek isteyip de maddi yetersizlikler nedeniyle devam edemeyen öğrencilere de fırsat eşitliği sağlama hususunda daha fazla çalışma yapılmalıdır şeklinde sonuçlara ulaşılmıştır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:açık lise · fırsat eşitliği · örgün eğitim

Özet

Bu çalışmanın amacı açık lise öğrencilerinin örgün eğitim dışına çıkma nedenlerinin belirlenmesidir. Bu çalışmanın verileri Karaman İli, Ermenek İlçesi’nde açık liseye kayıtlı olan öğrencilere yöneltilen 39 maddelik bir soru formu aracılığıyla gerçekleştirilmiştir. Alınan cevaplar 3 ana kategoride toplanmış, her kategorinin altında alt başlıklar oluşturulmuştur. Kullanılan veriler MEB’in açık öğretim lisesi kayıtlarından elde edilmiştir. Araştırma likert tipinde ve bir adet öğrenci görüşlerini almak için oluşturulmuş açık uçlu sorudan oluşan anket ile araştırmacı tarafından veriler toplanmıştır. Anketin oluşturulması aşamasında literatür taraması yapılmıştır. Verilerin analizi sonucunda öğrencilerin açık liseyi tercih etme nedenleri arasında; ailevi ve toplumsal nedenler, kişisel ve psikolojik sebepler ve diğer sebepler olduğu gözlenmiştir. Bunlar arasından hem okuyup hem çalışma isteği ve okula gitmenin zaman kaybı olarak görülmesi en yaygın sebeplerdendir. Örgün eğitimin insana kazandırdığı sosyal beceriler, okulun sadece bir öğretim değil aynı zamanda eğitim kurumu olduğu öğrencilere ve halkımıza tam olarak anlatılmalıdır. Ayrıca örgün eğitime devam etmek isteyip de maddi yetersizlikler nedeniyle devam edemeyen öğrencilere de fırsat eşitliği sağlama hususunda daha fazla çalışma yapılmalıdır şeklinde sonuçlara ulaşılmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

BELEN, A., KANDAK, M., DEMİR, E., ÇEKİN, B., DEMİR, M., KANDAK, D. (2021). AÇIK LİSE ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA AÇIK LİSEYİ TERCİH NEDENLERİNİN BELİRLENMESİ: ERMENEK ÖRNEĞİ. Uygulamalı Sosyal Bilimler ve Güzel Sanatlar Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 6, 99–114. https://ajindex.com/articles/820993

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. URL-1,2. (2019, Nisan). https://www.google.com.tr/search?source=hp&ei=c02VXNC6LMuaa87osrAN&q=%C3%B6rg%C3%BCn+e%C4%9Fitim+nedir&oq=%C3%B6rg%C3%BCn+e&gs_l=psy-ab.1.0.0l10.7712.9596.14068.0.0.0.145.894.0j7..0.1.gws-wiz..0.0i131.TqMDiKHgFIc adresinden alınmıştır URL-10. (2019, Nisan). https://www.aksam.com.tr/egitim/acik-ogretim-lisesi-aol-nedir-acik-liseye-kimler-kayit-olabilir/haber-672499 adresinden alınmıştır URL-11. (2019, Nisan). https://www.aksam.com.tr/egitim/acik-ogretim-lisesi-aol-nedir-acik-liseye-kimler-kayit-olabilir/haber-672499 adresinden alınmıştır URL-3,4,5,6,7. (2019, Nisan). http://aol.meb.gov.tr/www/okulumuz/icerik/1 adresinden alınmıştır URL-8. (2019, Nisan). http://www.bilimgenc.tubitak.gov.tr/content/kiz-cocuklarin-egitimlerine-devam-edememe-nedenleri adresinden alınmıştır URL-9. (2019, Nisan). https://www.google.com.tr/search?source=hp&ei=2muWXNrECL-DjLsP55CA0AU&q=%C3%B6rg%C3%BCn+e%C4%9Fitim&oq=%C3%B6rg%C3%BCn&gs_l=psy-ab.1.1.0l10.1225.3766.6879.0.0.0.112.539.0j5..0.1.gws-wiz..0.0i131.59FLxszytX0 adresinden alınmıştır Adıyaman, Z. (1997). Açık öğretim Lisesi Öğrencilerinin Öğrenimi Terk Etme Nedenleri ve Öneriler. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara:
  2. Ortadoğu Üniversitesi.
  3. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2016). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara:
  4. Pegem Akademi. Çam Tosun, F., & Bayram, A. (2015). Açıköğretim Lisesinde Artış:Kadın Öğrenciler. Eğitim Bilim Toplum, 13(49), 84-99.
  5. Erden, M. (2001). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. İstanbul:
  6. Alkım Yayınları.
  7. Fidan, N. (1996). Okulda Öğrenme ve Öğretme. Ankara:
  8. Kadıoğlu Matbaa. İşman, A. (2011). Uzaktan Eğitim. Ankara:
  9. Pegem Akademi Yayıncılık. Karasar, N. (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri kavramlar ilkeler teknikler. Ankara:
  10. Nobel Yayın Dağıtım. Öztürk, Ö. (2018). Açıköğretim Programlarına kayıt yaptıran ve yaptırmayan öğrencilerin Açıköğretim Sistemine yönelik görüşleri. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 4(2), 157-170.
  11. Sözer, Y. (2017). Mesleki Açık Öğretim Lisesi Öğrencilerinin Örgün Eğitim Dışında Olma Nedenlerine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakultesi Dergisi(30), 493-507.
  12. Şahin, B., & Uysal, M. (2017). Açık Öğretim Lisesinin Yetişkin Eğitiminde Katılım Sorunsalı Bağlamında İncelenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 50(1), 127-159.
  13. Uzunboylu, H. (2011). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Pege