KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Sosyal ve Kültürel Araştırmalar Dergisi (SKAD) / 2020 / Cilt: 6 - Sayı: 12

Yabancı Uyruklu Öğrencilerdeki Türkiye İmajı: Bursa Uludağ Üniversitesi Örneği

Turkey’s Image in International Students: Bursa Uludag University Example

M H Mustafa BEKTAŞ
K. Burcu Öngen BİLİR
Talip ALAN
Sayfa
103–132
Yayın Tarihi
2020-06-21
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Buradan elde edilen verilere, gerek hâlihazırda ülkemizde bulunan gerekse ileride gelecek olan yabancı uyruklu öğrencilerdeki Türkiye imajını daha da iyileştirmek amacıyla geliştirilecek politikaların oluşturulmasında somut kaynak olarak başvurulabilecektir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Ülkemizde yakın dönem içerisinde yabancı uyruklu öğrenci sayısında önemli oranda artış olmuştur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu sayının büyük kısmı, eğitimlerini tamamladığında ülkemizden ayrılan geçici bir nüfus oluşumunu temsil etse de sürecin sadece kısa vadede değil uzun vadede de ülkemiz açısından birtakım sonuçları olabilmektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Buradan elde edilen verilere, gerek hâlihazırda ülkemizde bulunan gerekse ileride gelecek olan yabancı uyruklu öğrencilerdeki Türkiye imajını daha da iyileştirmek amacıyla geliştirilecek politikaların oluşturulmasında somut kaynak olarak başvurulabilecektir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Türkiye İmajı · Yabancı Uyruklu Öğrenci

Özet

Ülkemizde yakın dönem içerisinde yabancı uyruklu öğrenci sayısında önemli oranda artış olmuştur. Bu sayının büyük kısmı, eğitimlerini tamamladığında ülkemizden ayrılan geçici bir nüfus oluşumunu temsil etse de sürecin sadece kısa vadede değil uzun vadede de ülkemiz açısından birtakım sonuçları olabilmektedir. Ülkemizde belli bir süre kaldıktan sonra kendi ülkelerine veya başka ülkelere taşınan yabancı öğrencilerde oluşan Türkiye imajı uzun vadeli sonuçların en önemli etkenlerinden bir tanesidir. Bu bağlamda, ülkemize gelmeden önce ve geldikten sonra yabancı öğrencilerdeki Türkiye imajlarının nasıl olduğunu tespit etmek elzem olmaktadır. Mevcut çalışmanın amacı, Bursa Uludağ Üniversitesi’nde eğitim almakta olan yabancı uyruklu öğrencilere anket yoluyla ulaşıp, “Yabancı öğrenciler üniversitemizde eğitim almaya başladıktan sonra kendilerindeki Türkiye imajında bir değişiklik oldu mu, olduysa bunun nedenleri nelerdir?” sorularına karşılık bulmaya çalışmaktır. Buradan elde edilen verilere, gerek hâlihazırda ülkemizde bulunan gerekse ileride gelecek olan yabancı uyruklu öğrencilerdeki Türkiye imajını daha da iyileştirmek amacıyla geliştirilecek politikaların oluşturulmasında somut kaynak olarak başvurulabilecektir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

BEKTAŞ, M. H. M., BİLİR, K. B. Ö., ALAN, T. (2020). Yabancı Uyruklu Öğrencilerdeki Türkiye İmajı: Bursa Uludağ Üniversitesi Örneği. Sosyal ve Kültürel Araştırmalar Dergisi (SKAD), Cilt: 6 - Sayı: 12, 103–132. https://ajindex.com/articles/802056

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Akyürek, Salih ve Bilgiç, Sadi (2012). Ermenistan’da Türkiye ve Türk Algısı. BİLGESAM Raporu, Ankara.
  2. Alexander BUHMANN (2015). The constitution and effects of country images, Doctoral thesis, Faculty of Economics and Social Sciences at the University of Fribourg (Switzerland). Allport, Gordon W. (1979). The Nature of Prejudice. New York: Perseus Books. Anholt, Simon (2007).
  3. Places, Identity, image and reputacion. London: Palgrave Macmillan. Ayvazyan, Lianna (1999).
  4. Democracy, Press, Foreign Policy: Armenia’s Image in the American Press.
  5. Seminar proceedings, Yerevan. Bilgehan Gültekin (2005). Türkiye’nin Uluslararasi İmajinda Yükselen Değerler ve Eğilimler. Selçuk İletişim, pp. 126-140.
  6. Boulding, Kenneth (1969). National Image and International System. In James N. Rosenau (Ed.) International Politics and Foreign Policy (422-431). London: Collier Macmillan Inc. Bozkuş, Yıldız Deveci ve Arı, Eda Bekçi (2017). Güney Kafkasya Kökenli Öğrencilerin Türkiye’ye Gelmeden Önceki ve Geldikten Sonraki Türkiye Algılarının Değişimi. Bostancı Kırtasiye & Matbaacılık. Brewer, M. B., & Gaertner, S. L. (2001). Toward reduction of prejudice: Intergroup contact and social categorization. In A. Tesser, et al. (Eds.), Blackwell handbook of social psychology: Vol. 3. Intergroup processes (pp. 451–472). Oxford: Basil Blackwell. Büyüköztürk, Ş. (2002). Faktör Analizi: Temel Kavramlar ve Ölçek Geliştirmede Kullanımı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, Vol.32(32), pp.470-483.
  7. Canan Yildiran, Duygu Özkan & Ozan Büyükyilmaz (2016). Yabancı Uyruklu Lisans Öğrencilerinin Durum Analizi: Karabük Üniversitesi. Uluslararası Bilimsel Araştırma Dergisi, pp.21-34. Faruk Levent & Özge Karaevli (2013). Uluslararası Öğrencilerin Eğitimine Yönelik Politikalar ve Türkiye İçin Öneriler. Journal of Educational Sciences, Vol.38, pp.97-117.
  8. Forbes, H. D. (1997). Ethnic conflict: Commerce, culture, and the contact hypothesis. New Haven, CT: Yale University Press.
  9. Ghazarian, P. G. (2016). Country Image and the Study Abroad Destination Choice of Students from Mainland China. Journal of International Students, Vol.6(3), pp. 700-711.
  10. Göver, İbrahim Hakan ve Yavuzer, Hasan (2015). Kayseri’de Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Kayseri, Türkiye ve İslam Algısı. Turkish Studies: International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, Vol.10/2. pp.1025-1050.
  11. Ihlanfeldt, K. R., & Scafidi, B. P. (2002). The neighbourhood contact hypothesis: Evidence from the Multicity Stu