KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Üniversite Araştırmaları Dergisi / 2019 / Cilt: 2 - Sayı: 3

Üniversite Mezunlarının Beceri Düzeylerinin Niteliklik İşgücü Bulma Üzerindeki Etkileri

The Effects of Skillset of University Graduates on the Ease of Finding Skilled Employees

Gamze SART
Hülya KESİCİ ÇALIŞKAN
Sayfa
170–173
Yayın Tarihi
2019-12-30
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Üniversite ve sanayi işbirliğinin, mezunların optimal akademik ve pratik becerilerini tasarlamak ve bu hedeflere nasıl ulaşılacağını belirlemek için hayati olduğu sonucuna ulaşılmaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Rekabet düzeyinin yüksek olduğu dünya ekonomisi koşullarında, hem firmalar hem de ülkeler için, nitelikli insan sermayesi bulmak rekabet edebilmek için büyük öneme sahiptir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu bağlamda, bu çalışmanın amacı, üniversite mezunlarının beceri düzeylerinin, yetenekli işgücü bulma kolaylığı üzerindeki etkilerini incelemektir.
💡
Sonuç & Katkı:Üniversite ve sanayi işbirliğinin, mezunların optimal akademik ve pratik becerilerini tasarlamak ve bu hedeflere nasıl ulaşılacağını belirlemek için hayati olduğu sonucuna ulaşılmaktadır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Beceri Seti · Üniversite Mezunları · Nitelikli İşgücü

Özet

Rekabet düzeyinin yüksek olduğu dünya ekonomisi koşullarında, hem firmalar hem de ülkeler için, nitelikli insan sermayesi bulmak rekabet edebilmek için büyük öneme sahiptir. Diğer yandan, üniversite eğitiminin mezunlar için beceriler ve nitelik kazandırma konusunda en önemli role sahip olduğu açıktır. Bu bağlamda, bu çalışmanın amacı, üniversite mezunlarının beceri düzeylerinin, yetenekli işgücü bulma kolaylığı üzerindeki etkilerini incelemektir. Çalışmada ulaşılan temel sonuç, üniversite mezunlarının beceri düzeyi arttıkça, nitelikli personel bulma kolaylığının arttığı yönündedir. Bu nedenle, insan sermayesi becerisini ve sürdürülebilir ekonomik kalkınmayı geliştirmek için üniversite eğitiminin kalitesinin artırılması önemli bir politika olarak karşımıza çıkmaktadır. Üniversite ve sanayi işbirliğinin, mezunların optimal akademik ve pratik becerilerini tasarlamak ve bu hedeflere nasıl ulaşılacağını belirlemek için hayati olduğu sonucuna ulaşılmaktadır.

Abstract

Both for firms and for the countries, it is vital to find qualified human capital in order to compete in the highly competitive world economy conditions. On the other hand, it is also clear that university education has the most important role to establish a skillset and qualification for the graduates. In this context, the main of this study is to analyse the effects of skillset of university graduates on the ease of finding skilled employees. Main finding of the study is that ease finding of skilled employees increase, as the skillset of university graduates increases. For this reason, it is a critical policy to increase the quality of university education in order to improve skillset of human capital and sustainable economic development. It is concluded that university and industry collaboration is vital to design optimal academic and practical skillsets of the graduates and to determine how to achieve these targets.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

SART, G., ÇALIŞKAN, H. K. (2019). Üniversite Mezunlarının Beceri Düzeylerinin Niteliklik İşgücü Bulma Üzerindeki Etkileri. Üniversite Araştırmaları Dergisi, Cilt: 2 - Sayı: 3, 170–173. https://ajindex.com/articles/77998

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Andrews, J., & Higson, H. (2008). Graduate employability,‘soft skills’ versus ‘hard’business knowledge: A European study. Higher education in Europe, 33(4), 411-422.
  2. Bridgstock, R. (2009). The graduate attributes we’ve overlooked: Enhancing graduate employability through career management skills. Higher Education Research & Development, 28(1), 31-44.
  3. Brown, P., Hesketh, A., & Wiliams, S. (2003). Employability in a knowledge-driven economy. Journal of education and work, 16(2), 107-126.
  4. Cassidy, S. (2006). Developing employability skills: Peer assessment in higher education. Education+ training, 48(7), 508-517. Crebert*, G., Bates, M., Bell, B., Patrick, C. J., & Cragnolini, V. (2004). Developing generic skills at university, during work placement and in employment: graduates' perceptions. Higher Education Research & Development, 23(2), 147-165.
  5. Fallows, S., & Steven, C. (2000). Building employability skills into the higher education curriculum: a university-wide initiative. Education+ training, 42(2), 75-83.
  6. Fallows, S., & Steven, C. (2013). Integrating key skills in higher education: Employability, transferable skills and learning for life. Routledge. Harvey, L. (2000). New realities: The relationship between higher education and employment. Tertiary Education & Management, 6(1), 3-17.
  7. Hoffmann, S., & Ash, J. (2001). A survey of academic and industry professionals regarding the preferred skillset of graduates of medical informatics programs. Studies in health technology and informatics, (2), 1028-1032.
  8. Jackson, D. (2015). Employability skill development in work-integrated learning: Barriers and best practice. Studies in Higher Education, 40(2), 350-367.
  9. Mason, G., Williams, G., & Cranmer, S. (2009). Employability skills initiatives in higher education: what effects do they have on graduate labour market outcomes?. Education Economics, 17(1), 1-30.
  10. Morley, L. (2001). Producing new workers: Quality, equality and employability in higher education. Quality in higher education, 7(2), 131-138.
  11. Raymond, M. A., McNabb, D. E., & Matthaei, C. F. (1993). Preparing graduates for the workforce: The role of business education. Journal of Education for Business, 68(4), 202-206.
  12. Tanyel, F., Mitchell, M. A., & McAlum, H. G. (1999). The skill set for success of new business school graduates: Do prospective employers and university faculty agree?. Journal of Education for Business, 75(1), 33-37.
  13. Tomlinson, M. (2008). ‘The degree is not enough’: students’ perceptions of the