Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightSPSS paket programı 10.0 versiyonu kullanılarak yapılan Pearson Korelasyon analizi değerlendirmeleri sonucunda EBÖ-B Formu puanları ile 5FKE’nin Hoşgörü, Kurallara Bağlılık, Duyarlılık Boyutları puanları arasında pozitif yönlü, Heyecan Arama ve Duygusal Değişkenlik Boyutları puanları arasında da ters yönlü; Özdenetim ve Sorumluluk Faktör puanı ile de pozitif yönlü olarak 0.30’un üzerinde “r” değerlerine sahip ve istatistiksel düzeyde (p<0.05) anlamlı ilişkiler elde edilmiştir
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu çalışmada, Üniversitede Eğitim Gören Futbolcuların kişilik özellikleri ile empatik beceri düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bu karşılaştırmaların yapılabilmesi için Somer, Tatar ve Korkmaz (2002) tarafından geliştirilen Beş Faktör Kişilik Envanteri (5FKE) ile Dökmen (1990) tarafından geliştirilen Empatik Beceri Ölçeği-B Formu (EBÖ-B Formu) ölçme araçları olarak kullanılmıştır. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencisi olup futbolcu olan 50 kişilik örneklem grubuyla yürütülen çalışmada kişilerden elde edilen empatik beceri puanları kişilerin söz konusu kişilik testinden aldıkları 17 boyut puanı ve 5 faktör puanı ile karşılaştırılmıştır. SPSS paket programı 10.0 versiyonu kullanılarak yapılan Pearson Korelasyon analizi değerlendirmeleri sonucunda EBÖ-B Formu puanları ile 5FKE’nin Hoşgörü, Kurallara Bağlılık, Duyarlılık Boyutları puanları arasında pozitif yönlü, Heyecan Arama ve Duygusal Değişkenlik Boyutları puanları arasında da ters yönlü; Özdenetim ve Sorumluluk Faktör puanı ile de pozitif yönlü olarak 0.30’un üzerinde “r” değerlerine sahip ve istatistiksel düzeyde (p<0.05) anlamlı ilişkiler elde edilmiştir
Abstract
In this study, it is aimed to compare the emphatical abilities and personal qualities of the football players who are attending to a university. In order to be able to make this comparision we have used five factors personality ınvertory- developed by Somer, Tatar and Korkmaz (2002) and also the emphatical Ability Scale of B form developed by Dökmen (1990). This study has been performed with a group of 50 persons who are football players and also attending to the faculty of Physical Education and Sport. As a result of this study, the emphatical ability marks of the persons have been compared with that of the marks that they got from the test of personality that are 17 dımension marks and five factors marks. As a result of Pearson Correlation and Analysis that is done by using SPSS program and 10.0 version; there has been found positive relation between looking excitement and emotional differences. Also there is a positive and statistical significant relations above 0.30 having “r” factor has been observed between self control and conscientiousnes factor points