Dergiler / Selcuk Dental Journal / 2022 / Cilt: 9 - Sayı: 1

Diş Hekimliği Lisansüstü Öğrencilerinin Lisansüstü Eğitim ve Dijital Diş Hekimliğine Bakış Açılarının Değerlendirilmesi

Evaluation of Dentistry Graduate Students' Views on Postgraduate Education and Digital Dentistry

Sayfa
83–87
Yayın Tarihi
2022-04-27
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: Yapılan analizler sonucunda, ankete katılanlar lisansüstü eğitimin % 70.2 oranında gerekli olduğu şeklinde cevapladı.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Diş hekimliği lisansüstü eğitiminde dijital teknolojik gelişmeler oldukça önemli bir role sahiptir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmada diş hekimliği doktora ve uzmanlık öğrencilerinin, diş hekimliği lisansüstü eğitimi ve dijital teknolojik cihazlarla ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlandı.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: Yapılan analizler sonucunda, ankete katılanlar lisansüstü eğitimin % 70.2 oranında gerekli olduğu şeklinde cevapladı.
🔬Tür:Deneysel Tarla Denemesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:dijital teknoloji · diş hekimliği · doktora

Özet

Amaç: Diş hekimliği lisansüstü eğitiminde dijital teknolojik gelişmeler oldukça önemli bir role sahiptir. Bu çalışmada diş hekimliği doktora ve uzmanlık öğrencilerinin, diş hekimliği lisansüstü eğitimi ve dijital teknolojik cihazlarla ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntemler: Çalışma anket ile veri toplama yöntemi ile gerçekleştirildi. Toplam 3 ana başlıkta hazırlanan anketler farklı üniversitelerin diş hekimliği fakültelerinde lisansüstü eğitim gören diş hekimlerine uygulandı. Anketler toplam 205 diş hekimliği uzmanlık ve doktora öğrencisine uygulandı. Sonuçlar deskriptif ve frekans analizleri kullanılarak analiz edildi. Bulgular: Yapılan analizler sonucunda, ankete katılanlar lisansüstü eğitimin % 70.2 oranında gerekli olduğu şeklinde cevapladı. Katılımcılar % 90.3 oranında dijital teknolojik cihazların yapılan işlemleri kolaylaştırdığı görüşünü belirttiler. Ankete katılanların % 64.4’ü dijital diş hekimliğinin gelecekte spesifik bir uzmanlık dalı olarak kabul görmeyeceği şeklinde görüş belirtti. Sonuç: Anket sorularına verilen cevaplar neticesinde; uzmanlık ve doktora gibi lisansüstü eğitimin günümüzde bir gereklilik olduğu ve dijital teknolojik cihazların diş hekimliğinin bütün dallarında işlemleri kolaylaştırarak önemli faydalar sağlayan ekipmanlar olduğu anlaşılmaktadır.

Abstract

Background: Digital technological developments play a very important role in post graduate education. In this study, it was aimed to evaluate the opinions of dentistry doctoral and specialty students about dentistry post graduate education and digital technological devices. Methods: The study was carried out using a questionnaire and data collection method. The questionnaires prepared under 3 main headings in total were applied to post gaduate dentist students in dentistry faculties of different universities. The questionnaires were applied to a total of 205 dental specialty and doctoral students. Results were analyzed using descriptive and frequency analysis. Results: The analysis shows the following; 70.2% confirm the necessity of postgraduate education. 90.3% recommend the technological devices to facilitate the work flow. 64,4% confirm that the Digital Dentistry will not be a seperate speciality. Conclusion: As a result of the answers given to the questionnaire questions; It is showed that postgraduate education such as specialization and doctorate is a necessity today and digital technological devices are equipment that provide significant benefits by facilitating procedures in all branches of dentistry.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÖZDOĞAN, A., TURSUN, B. (2022). Diş Hekimliği Lisansüstü Öğrencilerinin Lisansüstü Eğitim ve Dijital Diş Hekimliğine Bakış Açılarının Değerlendirilmesi. Selcuk Dental Journal, Cilt: 9 - Sayı: 1, 83–87. https://ajindex.com/articles/698318

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

  1. Kumari A, Wu DT, Motiani KK, Wu KY, Palumbo M, Tran SD. Career pathways and professional skills of postgraduate students from a dental research-intensive programme. European journal of dental education: official journal of the Association for Dental Education in Europe 2019; 23(2):143-50.
  2. Abdelkarim A, Benghuzzi H, Hamadain E, Tucci M, Ford T, Sullivan D. U.S. Dental students' and faculty members' attitudes about technology, instructional strategies, student diversity, and school duration: a comparative study. Journal of dental education 2014; 78(4):614-21.
  3. Chatham C, Spencer MH, Wood DJ, Johnson A. The introduction of digital dental technology into BDS curricula. British dental journal 2014; 217(11):639-42. Iacopino AM. The influence of “new science” on dental education: current concepts, trends, and models for the future. Journal of dental education 2007; 71(4):450-62.
  4. Evans L, Hanes PJ. Online cultural competency education for millennial dental students. Journal of dental education 2014; 78(6):867-75.
  5. Brownstein SA, Murad A, Hunt RJ. Implementation of new technologies in US dental school curricula. Journal of dental education 2015; 79(3):259-64. Wenzel A. A review of dentists' use of digital radiography and caries diagnosis with digital systems. Dentomaxillofacial Radiology 2006; 35(5):307-14.
  6. Maeda Y, Minoura M, Tsutsumi S, Okada M, Nokubi T. A CAD/CAM system for removable denture. Part I: Fabrication of complete dentures. international Journal of Prosthodontics 1994; 7(1). Keim RG, Gottlieb EL, Nelson AH, Vogels DS, 3rd. 2008 JCO Study of Orthodontic Diagnosis and Treatment Procedures. Part 2: breakdowns of selected variables. Journal of clinical orthodontics: JCO 2008; 42(12):699-710; quiz 27. Ruddle CJ. ENDODONTIC ADVANCEMENTS. Dentistry today 2009.
  7. Lanzon J, Edwards SP, Inglehart MR. Choosing academia versus private practice: factors affecting oral maxillofacial surgery residents' career choices. Journal of oral and maxillofacial surgery 2012; 70(7):1751-61.
  8. Baharvand M, Moghaddam EJ, Pouretemad H, Alavi K. Attitudes of Iranian dental students toward their future careers: an exploratory study. Journal of dental education 2011; 75(11):1489-95.
  9. Halawany HS, Binassfour AS, AlHassan WK, Alhejaily RA, Al Maflehi N, Jacob V, Abraham NB. Dental specialty, career preferences and their influencing factors among final year dental students in Saudi Arabia. The Saudi dental journal 2017; 29(1):15-23.
  10. Kale E, Özçelik TB. Türk Diş Hekimliği Fakültelerinde CAD/