KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2013 / Cilt: 15 - Sayı: 1

Küreselleşmenin türkiye üniversiteleri coğrafya öğretmenliği ve bölümleri yapısı üzerinde etkisi

The effect of globalization on structure of the department of geography in turkey universities

Nevzat GÜMÜŞ
Ali İLHAN
Sayfa
47–71
Yayın Tarihi
2013-02-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Makaleden elde edilecek bulgu ve sonuçların bundan sonra coğrafyanın yapısal özellikleri üzerine yapılacak çalışmalara katkıda bulunacağı umulmaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı, küreselleşmenin Türkiye üniversitelerinde yer alan coğrafya öğretmenliği ve coğrafya bölümlerinin yapısı üzerindeki etkisini tespit etmektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmada tarama yöntemi kullanılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Makaleden elde edilecek bulgu ve sonuçların bundan sonra coğrafyanın yapısal özellikleri üzerine yapılacak çalışmalara katkıda bulunacağı umulmaktadır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Küreselleşme · Üniversite · Coğrafya Bölümü

Özet

Bu çalışmanın amacı, küreselleşmenin Türkiye üniversitelerinde yer alan coğrafya öğretmenliği ve coğrafya bölümlerinin yapısı üzerindeki etkisini tespit etmektir. Çalışmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Gelişmiş ülkelerin çoğunda Türkiye'de olduğu gibi coğrafya bölümleri, fen-edebiyat fakülteleri ve coğrafya fakültesi; edebiyat fakülteleri bünyesinde yapılanmıştır. Lisans eğitim süresinin gelişmiş ülkelere göre Türkiye'de daha uzun olduğu görülmektedir. Gelişmiş ülkelerde coğrafya, coğrafya bölümleri şeklinde örgütlendiği gibi coğrafya ve planlama, coğrafya ve kent gelişimi şeklinde de örgütlenmiştir. Türkiye coğrafya bölümlerinde fiziki coğrafya anabilim dalı, beşeri ve iktisadi coğrafya anabilim dalı şeklinde yapılanmanın daha sınırlı olduğu göze çarpmaktadır. Türkiye'deki on beş coğrafya bölümünde ikinci öğretim verilmektedir. Türkiye'deki iki coğrafya bölümünde İngilizce hazırlık sınıfı bulunmaktadır. Türkiye'deki on bir coğrafya bölümü ECTS sistemine lisans eğitim programlarında yer vermektedir. Bu bağlamda, İngilizce hazırlık sınıfı ve ECTS-AKTS sistemi yaygınlaştırılıp bölüm sayısı ile anabilim dallarının yeniden düzenlenebilirliği yönünde çalışma yapılabilir. Makaleden elde edilecek bulgu ve sonuçların bundan sonra coğrafyanın yapısal özellikleri üzerine yapılacak çalışmalara katkıda bulunacağı umulmaktadır.

Abstract

The purpose of this study, the effect of globalization to determine on the structure geography teachers ((education and education science fields) and geography departments in Turkey universities. It has been done by the scan method. Geography departments are being established within the science and literature faculties in most developed countries as Turkey, Duration of undergraduate education is longer than the developed countries. In developed countries geography is organized such as geography faculty, geography department, geography and planning, geography and urban development. Parts of the physical geography, human and economic geography as a structure that stands out more limited in Turkey geography departments. The secondary education is given fifteen geography departments in Turkey. One geography departments has English preparatory class in Turkey. ECTS system is applied in the 11 geographical departments. , As a result, English preparatory class and ETCS system to be expanded and. number of department geography and it branches is re-configured in Turkey Universities. This research's conclusions can contribute to latter discourse analysis.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GÜMÜŞ, N., İLHAN, A. (2013). Küreselleşmenin türkiye üniversiteleri coğrafya öğretmenliği ve bölümleri yapısı üzerinde etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 15 - Sayı: 1, 47–71. https://ajindex.com/articles/67771

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (17)

  1. Akyol, İ. H. (1943) Son yarım asırda Türkiye’de coğrafya III: cumhuriyet devrinde coğrafya. Türk Coğrafya Dergisi, 1 (3-4): 247-276
  2. Artvinli, E. ve Kaya, N. (2010). 1992 uluslararası coğrafya eğitimi bildirgesi ve Türkiye’deki yansımaları. Marmara Coğrafya Dergisi, 2010 (22): 93 - 127 Ateş, M. (2011). Türkiye’de IBDP (Uluslararası Bakalorya Diploma Programı) ve coğrafya içeriği. Marmara Coğrafya Dergisi, 2011 (23): 111-134
  3. Aydemir, C. ve Kaya, M. (2007). Küreselleşme kavramı ve ekonomik yönü. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (e-dergi), 6 (20): 260-282 http://asosindex.com/journal-article-fulltext?id=1756&part=1, (01.07.2012)
  4. Can, M. (2008). Küreselleşme, eğitim sistemleri ve üniversite gençliği Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2008/1 (24): 229-244
  5. Çalık, T. ve Sezgin, F. (2005). Küreselleşme, bilgi toplumu ve eğitim Kastamonu Eğitim Dergisi, 13 (1): 55-66
  6. Çınar, İ. (2009). Küreselleşme, eğitim ve gelecek, Kuramsal Eğitimbilim, 2 (1): 14-30
  7. Demir, G. (2001). Küreselleşme üzerine. Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi, 56 (1): 74-103
  8. Emekli, G., İbrahimov, A., ve Soykan, F. (2006). Turizmde küreselleşmeye coğrafi yaklaşımlar ve Türkiye. Ege Coğrafya Dergisi, 15 (1-2): 1-16
  9. Erinç, S (1973). Cumhuriyetin 50. yılında Türkiye’de coğrafya Başbakanlık Kültür Müsteşarlığı Cumhuriyetin 50. Yıldönümü Yayınları: 11 Ankara:
  10. Başbakanlık Basımevi Erkan, A. (2008). Eğitim sisteminde yeniden yapılanma ve özelleştirme adımları. Memleket Siyaset Yönetim Dergisi, 3 (6): 16-18 Find a School, “Geography departments” http://www.findaschool.org/ (12.04.2011)
  11. Held, D., McGrew, A., Goldblatt, D. ve Perraton, J. (1999). Global Transformations: Politics, Economics and Cultures. Cambridge: Polity Press Aktaran: Yurdabakan, İ. (2002). Küreselleşme konusundaki yaklaşımlar ve eğitim Eğitim Araştırmaları Dergisi, (6): 61-64
  12. İncekara, S. (2007) Ortaöğretim coğrafya eğitiminde uluslararası eğilimler ve Türkiye örneği. Marmara Coğrafya Dergisi, 2007 (16): 109-130
  13. Johnston, R. J. (1994) Geography journals for political scientists, Political Studies, 42 (2): 310-317
  14. Kaçmazoğlu, H. B. (2002). Doğu-Batı çatışması açısından globalleşme Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2002 (6): 44-55
  15. Karasar, N. (2007). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara:
  16. Nobel Yayıncılık Kavak, Y., Aydın, A. ve Altun, S. A. (2007). Öğretmen yetiştirme ve eğitim fakülteleri (1982-2007). Ankara:
  17. Yüksek Öğretim Kurumu Kaya, M. (2009). Küreselleşme yaklaşımları. Dicle Üniversitesi Ziya Gökal