Dergiler / International Journal of Social Inquiry / 2022 / Cilt: 15 - Sayı: 1

Covid-19 Sonrası Türkiye Ekonomisi Toplumsal Cinsiyet Eşitliğini Nasıl Geliştirebilir?

How Can the Post-COVID-19 Economy of Turkey Help to Improve Gender Equality?

Sayfa
21–32
Yayın Tarihi
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Kadınların Türkiye ekonomisine katılımına ilişkin zorluklar ve fırsatlar analiz edilmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Toplumsal cinsiyet eşitliği yalnızca temel bir insan hakkı değil, aynı zamanda barışçıl bir toplum, insan potansiyelini tam kullanım ve uzun vadeli gelişmenin bir koşuludur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışma, Türkiye'de Korona Virüsünün bir diğer adıyla Covid-19'un ortaya çıkmasından önce ve sonra kadınların eğitim ve işgücü piyasasındaki durumunu incelemektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Kadınların Türkiye ekonomisine katılımına ilişkin zorluklar ve fırsatlar analiz edilmektedir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Cinsiyet eşitliği · COVID-19 · eğitim

Özet

Toplumsal cinsiyet eşitliği yalnızca temel bir insan hakkı değil, aynı zamanda barışçıl bir toplum, insan potansiyelini tam kullanım ve uzun vadeli gelişmenin bir koşuludur. Bu nedenle, bir ekonominin gelişmesinde kilit bir rol oynayabilir. Erkeklerin ve kadınların sosyal kalkınmaya eşit derecede katkıda bulunabilecekleri gerçeğini benimsemek bu yüzden oldukça önemlidir. Kadınların güçlendirilmesinin gerçekleşmesi için bütüncül yaklaşım, sağlam politikalar ve uzun vadeli özveri gerekmektedir. Ayrıca, uygulanması hedeflenen ulusal politika ve programlar geliştirilirken, toplumsal cinsiyet eşitliği öncelikli olarak gözetilmelidir. Türk kadınının sosyal, siyasi ve ekonomik hayatındaki gelişmelere rağmen güçlendirmeleri henüz istenilen noktaya ulaşamamıştır. Bu çalışma, Türkiye'de Korona Virüsünün bir diğer adıyla Covid-19'un ortaya çıkmasından önce ve sonra kadınların eğitim ve işgücü piyasasındaki durumunu incelemektedir. Kadınların Türkiye ekonomisine katılımına ilişkin zorluklar ve fırsatlar analiz edilmektedir.

Abstract

Gender equality is not only a fundamental human right, but it is also necessary for a peaceful society, the attainment of full human potential, and long-term progress. It can also play a significant role in the growth of any modern economy. Therefore, it is critical to realize that men and women may both contribute to societal growth. A holistic approach, sound policies, and long-term commitment by all levels of government are essential for women's empowerment to become a reality. In addition, gender equality must be a priority in developing national policies and initiatives. Despite improvements in Turkish women’s social, political, and economic lives, women's empowerment has yet to be attained. This research explores the position of women in school and the labor market in Turkey before and after the emergence of COVID-19. The research highlights the problems and opportunities that women regarding participating in the Turkish economy.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YENİLMEZ, M. İ. (2022). Covid-19 Sonrası Türkiye Ekonomisi Toplumsal Cinsiyet Eşitliğini Nasıl Geliştirebilir?. International Journal of Social Inquiry, Cilt: 15 - Sayı: 1, 21–32. https://ajindex.com/articles/541830

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (9)

  1. Akkaş, İ. (2019). Cinsiyet ve toplumsal cinsiyet kavramları çercevesinde ortaya çıkan toplumsal cinsiyet ayrımcılığı [Social gender discrimination concerning the concept of gender and social gender]. Ekev Akademi Dergisi, ICOAEF Özel Sayı, 97-118. http://dx.doi.org/10.17753/Ekev1038
  2. Alat, Z., & Alat, K. (2011). A qualitative study of parental resistance to girls’ schooling. Educational Sciences: Theory and Practice, 11(3), 1369-1373.
  3. Bahar Özvarış, Ş., Kayı, İ., Mardin, D., Sakarya, S., Ekzayez, A., Meagher, K., & Patel, P. (2020). COVID-19 barriers and response strategies for refugees and undocumented migrants in Turkey. Journal of Migration and Health, 1-2, 100012. https://doi.org/10.1016/j.jmh.2020.100012
  4. Börkan, B., Levent, H., Dereli, O., Bakış, O., & Pelek, S. (2014). Temel belirleyicileri açısından ilköğretimde okula devam ve devamsızlık [School attendance and absenteeism in primary education in terms of key determinants]. MEB, ERG, UNICEF. http://tegm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2016_05/09023316_temel_belirleyicileri_acisindan_ ilkogretimde_okula_devam_ve_devamsizlik_arastirma_raporu.pdf Cebeci, T. (2015). Performance of female employers in Turkey (Report No. 102015-TR). World Bank, Washington, D.C. https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/25411
  5. Chakraborty, I., & Maity, P. (2020). COVID-19 outbreak: Migration, effects on society, global environment and prevention. The Science of the Total Environment, 728, 138882. https://doi.org/10.1016/j.scitotenv.2020.138882
  6. Demiray, E. (2015). Problems in women’s education in Turkey: Implementations and suggested solutions. International Journal on New Trends in Education and Their Implications, 6(1), 1–12.
  7. Francis, B., & Skelton, C. (2005). Reassessing gender and achievement: Questioning contemporary key debates. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203412923
  8. Gümüş, S., & Chudgar, A. (2016). Factors affecting school participation in Turkey: An analysis of regional differences. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 46(6), 929-951. https://doi.org/10.1080/03057925.2015.1095073 International Crisis Group. (2018, January 29). Turkey’s Syrian refugees: Defusing metropolitan tensions (Europe Report No. 248). 29 January 2018. https://reliefweb.int/report/turkey/europe-report-n-248-turkey-s-syrian-refugees-defusing-metropolitan-tensions
  9. International Labour Organization. (2020). Gender equality in the world of work: Towards a transformative and measurable agenda for more equal socie