Dergiler / Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma / 2018 / Cilt: 15 - Sayı: 1

Otizm Spektrum Bozuklugu ve Hemsirelik Yaklasımı

Autism Spectrum Disorder and Nursing Approach

Sayfa
45–50
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Buderlemede, otizm spektrum bozuklugu ve bu duruma ait hemsirelikyaklasımı ele alınmıstır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Otizm kesin tedavisi olmayan, yasam boyu süren, sosyallesme ve iletisimdeyetersizlik ve basmakalıp davranıslarla karakterize yaygın gelisimselbir bozukluktur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Otizmin erken dönemde tanılanması ve çocugauygun olan egitimin baslatılması uyum becerilerini arttırmada önemlidir.Hemsireler bu süreçte çocugun becerilerini ve yasa göre gelisimselseviyesini degerlendirebilir, risk tanılaması yaparak otistik çocugu tanılayabilirve olası bir soruna yatkınlıgı ortaya çıkarabilirler.
💡
Sonuç & Katkı:Buderlemede, otizm spektrum bozuklugu ve bu duruma ait hemsirelikyaklasımı ele alınmıstır.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Otizm kesin tedavisi olmayan, yasam boyu süren, sosyallesme ve iletisimdeyetersizlik ve basmakalıp davranıslarla karakterize yaygın gelisimselbir bozukluktur. Otizmin erken dönemde tanılanması ve çocugauygun olan egitimin baslatılması uyum becerilerini arttırmada önemlidir.Hemsireler bu süreçte çocugun becerilerini ve yasa göre gelisimselseviyesini degerlendirebilir, risk tanılaması yaparak otistik çocugu tanılayabilirve olası bir soruna yatkınlıgı ortaya çıkarabilirler. Tanı ve tedavisürecinde ailenin bilgilendirilmesi, sürece dahil edilmesi ve uygunsekilde yönlendirilmesinde de hemsireye sorumluluk düsmektedir. Buderlemede, otizm spektrum bozuklugu ve bu duruma ait hemsirelikyaklasımı ele alınmıstır.

Abstract

Autism is a pervasive developmental disorder characterized by a lack of a de nitive cure, by lifelong inadequacies in socialization and communication, and by stereotyped behavior. Diagnosing autism at an early age and initiating an appropriate education for the child is important in increasing compliance skills. Nurses can assess a child’s skills and developmental level according to the child’s age, and nurses can diagnose the child by risk assessment and expose the vulnerability to a possible problem. The nurse is responsible for informing the family of the diagnosis and treatment process, and for also being involved in guiding the family appropriately. In this review, autism spectrum disorders and the nursing approach of this condition are discussed.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

MUTLU, B., DUR, Ş. (2022). Otizm Spektrum Bozuklugu ve Hemsirelik Yaklasımı. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma, Cilt: 15 - Sayı: 1, 45–50. https://ajindex.com/articles/536344

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

  1. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM–5) (Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve Sayımsal El Kitabı (DSM-5)). Köroglu E, translator. Ankara: Hekimler Yayın Birligi; 2014
  2. Kırcaali Iftar G. Otizm Spektrum Bozuklugu. Güncellenmis 2. baskı. Daktylos Yayınevi; 2015
  3. Fombonne E. Epidemiology of pervasive developmental disorders. Pediatric Research. 2009;65(6):591-8. doi: 10.1203/ PDR.0b013e31819e7203
  4. Kim YS, Leventhal BL, Koh YJ, et al. Prevalence of autism spec-trum disorders in a total population sample. Am J Psychiatry. 2011;168:904- 12. doi: 10.1176/appi.ajp.2011.10101532
  5. Centers for Disease Control (CDC). CDC Estimates 1 in 68 Children has been Identi ed with Autism Spectrum Disorder. 2014. Available from: https://www.cdc.gov/media/releases/2014/p0327-autismspectrum- disorder.html 6. Türkiye Tohum Otizm Vakfı. Otizm Platformu. 2009. Available from:
  6. Türkiye Tohum Otizm Vakfı. Otizm Platformu. 2012. Available from:
  7. Ocakçı AF, Karakoç A. Çocuklarda uyum ve davranıs sorunları ve hemsirelik yaklasımı. In: Conk Z, Basbakkal Z, Bal Yılmaz H, Bolısık B, editors. Pediatri Hemsireligi. Ankara: Akademisyen Kitabevi; 2013. p. 823-50
  8. Keller T, Ramisch J, Carolan M. Relationship of children with autism spectrum disorders and their fathers. The Qualitative Report. 2014;19(66):1-15. Available from: http://nsuworks.nova.edu/cgi/ viewcontent.cgi?article=1025&context=tqr 10. Turhan C, Vuran S. Otizm spektrum bozuklugu gösteren çocuklara sosyal beceri ögretiminde sosyal öykü ve video model uygulamalarının etkililik ve verimlilikleri. International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECSE). 2015;7(2):294-315. Available from: http://www.int-jecse.net/assets/upload/pdf/20160103161304_intjecse. pdf 11. Bodur S, Soysal S. Otizmin erken tanısı ve önemi. STED. 2004;13(10):394-8. Available from: http://www.ttb.org.tr/STED/ sted1004/otizm.pdf 12. Volkmar FR, Lord C, Klin A, Cook E. Autism and the pervasive developmental disorders. In: Martin A, Volkmar FR, editors. Lewis’s Child and Adolescent Psychiatry: A Comprehensive Textbook. 4th ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2007. p. 384-400
  9. Morrell MF, Palmer A. Parenting Across The Autism Spectrum: Unexpected Lessons We Have Learned. London: Jessica Kingsley Publishers; 2006
  10. Sayan A, Durat G. Risk tan