KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eğitim ve Bilim / 2014 / Cilt: 39 - Sayı: 171

Sosyalleşmenin bir aracı olarak anadili öğretimi: Anadili ders kitaplarındaki sosyalleşmeye yönelik tema ve kodlar (Türkçe ve Almanca örneğinde)

Teaching mother tongue as a means of socialization:Themes and codes for socialization in mother tongue lesson books (in Turkish and German example)

Zekerya BATUR
Sayfa
166–179
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu bağlamda temalarla çocuklara, günlük yaşamda karşılaşabileceği sorunlara yönelik çözümler önerildiği ve çocukların sosyalleşmesini sağlayacak örnek olayların sunulduğu belirlenmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma nitel olup doküman incelemesiyle yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmada halen okutulmakta olan altıncı sınıf Türkçe ve Almanca ders kitaplarındaki sosyal içerikli tüm metinler analiz edilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu bağlamda temalarla çocuklara, günlük yaşamda karşılaşabileceği sorunlara yönelik çözümler önerildiği ve çocukların sosyalleşmesini sağlayacak örnek olayların sunulduğu belirlenmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışma nitel olup doküman incelemesiyle yapılmıştır. Çalışmada halen okutulmakta olan altıncı sınıf Türkçe ve Almanca ders kitaplarındaki sosyal içerikli tüm metinler analiz edilmiştir. Analiz sonucunda metinlerde bireyi sosyalleştirmeye yönelten tema, alt tema ve buna bağlı olarak kodlar belirlenmiştir. Buna göre ders kitaplarındaki sosyalleştirme temalarının alt temaları açık ve gizli bir biçimde, kodların ise birer kavram olarak verildiği görülmüştür. Karşılaştırma sonucunda Türkçe metinlerdeki sosyalleştirmeye yönelik tema, alt tema ve kodların dolaylı olarak verildiği; anadili öğretiminin sosyalleştirici yönünün ise ikinci plana itildiği belirlenmiştir. Almanca ders kitabındaki sosyal içerikli metinlerdeki tema, alt tema ve kodların ise çocukların yaşama nasıl hazırlanmaları gerektiği konusunu işlemiştir. Bu bağlamda temalarla çocuklara, günlük yaşamda karşılaşabileceği sorunlara yönelik çözümler önerildiği ve çocukların sosyalleşmesini sağlayacak örnek olayların sunulduğu belirlenmiştir.

Abstract

It is a qualitetive research and made by document review.In the research all of social contented texts were analysed in present Turkish and German lesson 6th grade lesson books. After the analysis, in the texts,theme,subtheme and relevant codes leading to socialization were determined. As a result, it was seen that subthemes of socialization themes in lesson books were given in a clear and hidden way, while codes were given as terms. After comparison, it was observed that theme, subtheme and codes leading to socialization in Turkish texts were given in detail, socialization side of mother tongue teaching was ignored. While, social contended themes,subtheme and codes in German lesson books studied the subject on how children should be prepared for life. In this context, it was detected that children had been suggested solutions regarding to problems they may encounter in daily life and sample events for their socialization.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

BATUR, Z. (2022). Sosyalleşmenin bir aracı olarak anadili öğretimi: Anadili ders kitaplarındaki sosyalleşmeye yönelik tema ve kodlar (Türkçe ve Almanca örneğinde). Eğitim ve Bilim, Cilt: 39 - Sayı: 171, 166–179. https://ajindex.com/articles/497451

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (21)

  1. Achhpal, B., Goldman, J. A. and Rohner R. P. (2007).
  2. University of Connecticut, USA, A comparison of European American and Puerto Rican parents’ goals and expectations about the socialization and education of pre-school children, International Journal of Early Years Education, 15( 1), 1–13.
  3. Akyüz, H. (1992). Eğitim Sosyolojisinin Temel Kavram ve Alanları Üzerine Bir Araştırma, İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
  4. Apel, Y. H. (1977). Developmental Differences in Children's Perception of Maternal Socialization Behavior, Child Development, 48, 1689-1693.
  5. Ashour, R. Q. (1996). “The Cultural Content of Arabic language Reading Textbooks in Jordan Grades (4-6)”, Ph.D. Thesis, Ohio University, United Stated. Aykut, M. ve Öztürk, Y. (1989). Erciyes Üniversitesinin Çeşitli Fakültelerinde Okuyan Öğrencilerin Sigara İçme Durumu ve Bunu Etkileyen Bazı Faktörler, Sağlık Dergisi (61,1), 60-70.
  6. Bereiter, C. and Scardamalia, M. (1996). Rethinking Learning. In D.R. Olson and N.Torrance (eds) The Handbook of Education and Human Development, Oxford: Blackwell, 485-413.
  7. Bergen, D. and Williams, D. (2008). Differing Childhood Play Experiences of Young Adult Compared to Earlier Young Adult Cohorts Have Implications for Physical, Social, and Academic Development, Chicago: Psychological Science Presentation Poster. Bikmetov, E.I. (2008). The Interaction Between the Family and the School in the Socialization of the Individual, Russian Education and Society, 50(9), 39–52.
  8. Bilgiseven, A. K. (1986).
  9. Genel Sosyoloji, İstanbul:
  10. Filiz Kitabevi.
  11. Binbaşıoğlu, C. (1975).
  12. Gelişim Psikolojisi, Ankara:
  13. Binbaşıoğlu Yayınevi.
  14. Brim, O. G. J. (1966).
  15. Socialization Through the Life Cycle, Socialization, After Childhood: Two Essay, Ed.: Orville G. Jr. Brim, New York: John Wiley and sons., İnc. Brown, T. N., Emily, E., Smith, T. and Brown C. L. L. (2009). Investigating Whether and When Family Ethnic/Race Socialization Improves Academic Performance, The Joumal of Negro Education., 788(4), 385-404.
  16. Caroll, J.L. and Wolge P.R. (1996).
  17. Sexuality and Gender in Society, Harpercollins College Publishers:
  18. New York. Clausan, J.A. (1968). A Historical and Comporative View of Socialization Theory and Research, Socialization and Society, Ed.: J.A. Clausen, Boston: Little Brown. Cüceloğlu, D. (1996).
  19. İnsan ve Davranış, İstanbul:
  20. Remzi Kitabevi.
  21. Davis, A. D. (2005). A Study Of The Effects Of Readers' Theater On Second And Thırd Grade Specıal Educatıon Students' Fluency Growth, Reading Improvement, 105-111.