KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Düzce Tıp Fakültesi Dergisi / 2018 / Cilt: 20 - Sayı: 3

Tıp Eğitimi İlkeleri, Eğitim Amaçları ve Değerlendirme Stratejisi

Principles of Medical Education, Educational Objectives and Evaluation Strategy

Sarfinaz ATAOĞLU
Sayfa
57–58
Yayın Tarihi
2018-12-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Tıp Eğitimi İlkeleri, Eğitim Amaçları ve Değerlendirme Stratejisi

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Tıp Eğitimi İlkeleri, Eğitim Amaçları ve Değerlendirme Stratejisi
📊
Temel Bulgular & Veri:Tıp Eğitimi İlkeleri, Eğitim Amaçları ve Değerlendirme Stratejisi
💡
Sonuç & Katkı:Tıp Eğitimi İlkeleri, Eğitim Amaçları ve Değerlendirme Stratejisi
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Tıp eğitimi · öğrenme · Medical education

Özet

Tıp Eğitimi İlkeleri, Eğitim Amaçları ve Değerlendirme Stratejisi

Abstract

Principles of Medical Education, Educational Objectives and Evaluation Strategy

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ATAOĞLU, S. (2018). Tıp Eğitimi İlkeleri, Eğitim Amaçları ve Değerlendirme Stratejisi. Düzce Tıp Fakültesi Dergisi, Cilt: 20 - Sayı: 3, 57–58. https://ajindex.com/articles/420368

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (1)

  1. Adams NE. Bloom’s taxonomy of cognitive learning objectives. J Med Libr Assoc. 2015;103(3):152-3. Masters K. Edgar Dale's Pyramid of Learning in medical education: a literature review. Med Teach. 2013;35(11):e1584-93.