Dergiler / Türk Psikoloji Dergisi / 2005 / Cilt: 20 - Sayı: 56

Görgü Tanığının Bellek Yanılsamaları ve Güven Kararları: Bağımsız Bellek Bildirimlerinden Sonraki Test ve Soru Türü Değişkenlerinin

Memory Illusions and Confidence in Eyewitness Testimony: Effects of Test and Question Type Variables After the Declaration of Independent Memory Reports

Sayfa
45–60
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Birinci ve ikinci bellek raporlarının karşılaştırılmasına ilişkin bulgular, olay soni'ası bilgi etkisinin, katılımcıların kısmen ikinci bellek raporlarına da yansıdığını göstermiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada, bağımsız bellek bildirimlerinden sonraki test ve soru türü değişkenlerinin bir fonksiyonu olarak tanıkların, bir hırsızlık olayına ilişkin bellek yanılsamaları ve güven kararları incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Deneyin çalışma aşamasında katılımcılara, 52 olay slaydı izlettirilmiş ve olaya ilişkin bağımsız bellek raporlarını yazmaları ve bellek içeriklerine duydukları güveni, 7 boyutlu bir ölçek üzerinde değerlendirmeleri istenmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Birinci ve ikinci bellek raporlarının karşılaştırılmasına ilişkin bulgular, olay soni'ası bilgi etkisinin, katılımcıların kısmen ikinci bellek raporlarına da yansıdığını göstermiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmada, bağımsız bellek bildirimlerinden sonraki test ve soru türü değişkenlerinin bir fonksiyonu olarak tanıkların, bir hırsızlık olayına ilişkin bellek yanılsamaları ve güven kararları incelenmiştir. Deneyin çalışma aşamasında katılımcılara, 52 olay slaydı izlettirilmiş ve olaya ilişkin bağımsız bellek raporlarını yazmaları ve bellek içeriklerine duydukları güveni, 7 boyutlu bir ölçek üzerinde değerlendirmeleri istenmiştir. Ara faaliyet aşamasından sonra katılımcılar, 10 kritik madde için hatırlama ya da tanıma testi koşulları altında; yanlış yönlendirmeli, doğru yönlendirmeli ve nötr soruları cevaplamışlardır. Benzer şekilde, ilgili kritiklere verdikleri cevaplar için güven kararlarını belirtmişlerdir. Deneyin son aşamasında katılımcılardan, olaya ilişkin ikinci bellek raporlarını yazmaları ve bellek içeriklerine ilişkin güven değerlendirmelerini bir kez daha yapmaları istenmiştir. Kritik maddeler için yapılan analizler, bellek hataları ve güven kararları üzerinde, test ve soru türü değişkenlerinin temel ve ortak etkilerinin olduğunu göstermiştir. Katılımcılar, hatırlama testinde, yanlış yönlendirmeli koşul altında daha çok bellek yanılsaması sergilemişler fakat bu koşuldaki cevaplarına daha az güven duymuşlardır. Birinci ve ikinci bellek raporlarının karşılaştırılmasına ilişkin bulgular, olay soni'ası bilgi etkisinin, katılımcıların kısmen ikinci bellek raporlarına da yansıdığını göstermiştir. Pratik açıdan bulgular, görgü tanığını sorgulayanların, bellek izini ve güvenini değiştirebilecek farklı sorgulama türlerinin farkında olmaları gerektiğine işaret etmektedir.

Abstract

In this experiment, memory illusions and confidence for a real criminal event were investigated as a function of test and question types after the declaration of independent memory reports of witnesses. In the studying phase of the experiment, participants were presented 52 event slides and asked to write their independent memory reports for the observed event and rate confidence level for their reports at 7 point scale. After completing filler task, they answered the questions under misleading, leading or neutral conditions in recall or recognition test for 10 critical items and also, rated their confidence of memories related these critics. Finishing the memory test was followed by another filler task. At the last part of the experiment, participants were asked to write their second memory reports of the event, and rate confidence level for the second reports, too. Results for the critics showed the main and interaction effects of test and question types upon the memory errors and confidence ratings. In the recall test, participants exhibited much more memory illusions under the misleading condition but low confidence rate. Our analysis upon the first and second memory report comparisons demonstrated that post event information effect was also bit reflected to second report of participants in a general sense. From a practical point of view, findings would imply that evaluators of witness' should be aware of different interrogation effects which can be altering memory trace and confidence.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ER, N., ALPAR, G., BOYRAZ, F. U. (2005). Görgü Tanığının Bellek Yanılsamaları ve Güven Kararları: Bağımsız Bellek Bildirimlerinden Sonraki Test ve Soru Türü Değişkenlerinin. Türk Psikoloji Dergisi, Cilt: 20 - Sayı: 56, 45–60. https://ajindex.com/articles/357639

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (19)

  1. Ayers, M. S., & Reder, L. M. (1998). A Theorical Review of the misinformation effect: Predictions from an activation-based memory model. Psychonomic Bulletin & Review 5, 1 -21 Christianson, S.A., (1992). Emotional stres and eyewitness memory: A critical review. Psychological Bulletin, 112,284-309'.
  2. Conti, R. P. (1999). The Psychology of False Confessions. The Journal of Credibility Assessment and Witness Psychology, 2, 14-36.
  3. Dillon, J. (1991). Questioning. A Handbook of Communication Skills. (Ed. O. Hargie). London, Routledge Press.
  4. Er, N. (2005). Bellek izi ve kanıtlarının adalet sistemi içindeki rolü: Kodlama, hatırlama ve bildirme. Adli Psikiyatri Dergisi, 2, 9-21.
  5. Er, N., & Alpar, G. (2004). Görgü tanığının belleğine yapılan müdahaleler ve fenomenolojik farkındalığı: Neyi-Nasıl-Nereden Hatırlar? XIII. Ulusal Psikoloji Kongresi, "Toplumsal Barış: Dün, Bugün ve Yarın" Özet Kitapçığı (6-11 Eylül 2004). İstanbul:
  6. Bilgi Üniversitesi.
  7. Frost, P. (2000). The Quality of False Memory Over Time: Is memory for misinformation "remembered" or "known"? Psychonomic Bulletin & Review, 7, 531-536.
  8. Granhag, P., Stromwall, L. A., & Allwood, C. M. (2000). Effects of reiteration, hindsight bias and memory on realism in eyewitness confidence. Applied Cognitive Psychology, 14, 397-420.
  9. Haber, R. M., & Haber, L. (2000).
  10. Experiencing, Remembering and Reporting Events. Psychology, Public Policy and the Law, 6, 1057-1093.
  11. Hafstad, G. S., Menon A., & Logie, R. (2004). Post-identification feedback, confidence and recollections of witnessing conditions in child witness. Applied Cognitive Psychology, 18, 901-912.
  12. Ibabe, I., & Sporer, S. L. (2004). How you ask is what you get: On the influence of question form on accuracy and confidence. Applied Cognitive Psychology, 18, 711-726.
  13. Johnson, M. K (1992). MEM:Mechanisms of recollections. Journal of Cognitive Neuroscience, 4, 268-280.
  14. Johnson, M. K., & Raye, C. L. (1981).
  15. Reality monitoring, Psychological Review, 88, 67-85.
  16. Johnson, M. K., & Raye, C. L., Foley, H. J., & Foley, M. A. (1981). Cognitive operations and decision bias in reality monitoring. American Journal of Psychology, 94, 37-64.
  17. Johnson, M. K., Foley, M. A., Suengas, A.G., & Raye, C. L. (1988). Characteristics of memories for perceived and imagined autobiographical events. Journal of Experimental Psychology: General, 117, 371-376.
  18. Kramer, D., Buckout, R., & Eugenio, P. (1990). Weapon focus, arousal, and eyewitness memory. Law and Human Behavior, 14, 167-184.
  19. Koriat, A., & G