Dergiler / Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2009 / Cilt: 5 - Sayı: 1

Psiko-eğitim Gruplarının Yapılandırılması ve Genel İlkeleri

Sayfa
0
Yayın Tarihi
2011-11-05
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuç olarak bu araştırma da psiko-eğitim gruplarının diğer gruplar içindeki yeri,amacı, içeriği ve planlanması konusunda uygulayıcılara yardımcı olabilecek bilgiler sunulmayaçalışılmıştır.Anahtar kelimeler: Grup türleri, psiko-eğitim grupları, psiko-eğitim gruplarının planlanması.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmada Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanındaki uygulamalarda sıklıkla kullanılanpsiko-eğitim gruplarının diğer grup türleri içindeki yeri, kavramsal çerçevesi, çocuk ve ergenler içinnasıl yapılandırılması gerektiği ile ilgili bilgiler sunulmaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Grup Uygulamaları UzmanlarıDerneği (The Association for Specialist in Group Work, ASGW, 2000) tarafından yapılan sınıflamadagruplar genel olarak dört farklı başlık altında ele alınmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuç olarak bu araştırma da psiko-eğitim gruplarının diğer gruplar içindeki yeri,amacı, içeriği ve planlanması konusunda uygulayıcılara yardımcı olabilecek bilgiler sunulmayaçalışılmıştır.Anahtar kelimeler: Grup türleri, psiko-eğitim grupları, psiko-eğitim gruplarının planlanması.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2000 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu araştırmada Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanındaki uygulamalarda sıklıkla kullanılanpsiko-eğitim gruplarının diğer grup türleri içindeki yeri, kavramsal çerçevesi, çocuk ve ergenler içinnasıl yapılandırılması gerektiği ile ilgili bilgiler sunulmaktadır. Grup Uygulamaları UzmanlarıDerneği (The Association for Specialist in Group Work, ASGW, 2000) tarafından yapılan sınıflamadagruplar genel olarak dört farklı başlık altında ele alınmaktadır. Bunlar; psiko-eğitim/rehberlikgrupları, danışma/kişilerarası problem çözme grupları, psikoterapi/kişiliği yeniden yapılandırmagrupları ve görev/iş yönelimli gruplardır. Bu araştırma kapsamında psiko-eğitim gruplarının tanıtımıve bu gruplarda oturumların yapılandırılmasında izlenmesi gereken aşamaların neler olduğu üzerindedurulmuştur. İlgili alanyazın incelendiğinde psiko-eğitim gruplarının yapılandırılmasında altı aşamabelirlenmiştir (Brown, 2004; DeLucia-Waack, 2006; Furr, 2000). Bunlar; grup öncesi hazırlık, grubuniçeriği ve ana hatları, kurum ve okul desteği, gruba üye seçme, grup liderinin hazırlığı, izleme vedeğerlendirmedir. Sonuç olarak bu araştırma da psiko-eğitim gruplarının diğer gruplar içindeki yeri,amacı, içeriği ve planlanması konusunda uygulayıcılara yardımcı olabilecek bilgiler sunulmayaçalışılmıştır.Anahtar kelimeler: Grup türleri, psiko-eğitim grupları, psiko-eğitim gruplarının planlanması.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Güçray, S. S., ÇOLAKKADIOĞLU, F. Ç. &. O. (2011). Psiko-eğitim Gruplarının Yapılandırılması ve Genel İlkeleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 1, 0. https://ajindex.com/articles/248714

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...