KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi / 2017 / Cilt: 9 - Sayı: 2

Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri, Okullarda Karara Katılım ve Örgütsel Öğrenme Arasındaki İlişkiler

The Relationships between Leadership Styles of School Principals, Participatory Decision Making and Organizational Learning

ESRA KARABAĞ KÖSE
NEZAHAT GÜÇLÜ
Sayfa
209–224
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu araştırmada, ilköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin görüşlerine

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmada, ilköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin görüşlerine
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu araştırmada, ilköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin görüşlerine
💡
Sonuç & Katkı:Bu araştırmada, ilköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin görüşlerine
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Liderlik stilleri · karara katılım · örgütsel öğrenme

Özet

Bu araştırmada, ilköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin görüşlerine

Abstract

This study examines the impact of leadership styles and participatory decisionmaking on the organizational learning according to the views of teachers. Using theassociational research model, the study included totally 565 teachers employed inprimary schools. In the study, “Multi-Factor Leadership Scale”, scale of “Participatein Decision” and “Scale for the Dimensions of Learning Organizations” were usedas measurement instruments. As well as descriptive analyses, correlation analysisand multiple regression analysis were used in analysing the data. As a result of thestudy; it was observed that there were significant relationships between the variablesof transformational leadership, transactional leadership, decision making andorganizational learning. The results of the regression analysis show that theleadership styles and participatory decision making are both significant predictors oforganizational learning. According to results of the study it is recommended toincrease the authorisation of the schools and strength participative decision makingin the schools.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KÖSE, E. K., GÜÇLÜ, N. (2017). Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri, Okullarda Karara Katılım ve Örgütsel Öğrenme Arasındaki İlişkiler. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 9 - Sayı: 2, 209–224. https://ajindex.com/articles/197758

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (18)

  1. Aieman, A. A. (2013). The Relationship between Decision Making Styles and Leadership Styles among Public Schools Principals. International Education Studies, 6 (7), 100- 110. Akgün, A.E., Keskin H., Günsel, A. (2009).
  2. Bilgi Yönetimi ve Öğrenen Örgütler, Ankara:
  3. Efil Yayınevi.
  4. Aydın, M. (2005). Eğitim Yönetimi. Ankara:
  5. Hatipoğlu Yayıncılık. Balay, R. (2012). Effect of Learning Organization Perception to the Organizational Commitment: A Comparison between Private and Public University. Educational Sciences: Theory and Practice, 12 (4), 2474-2486
  6. Balkan, D. (2016). İşletmeler için Yeni Bir Performans Ölçüm Sistemi Tasarımı ve Web Tabanlı Karar Destek Sistemi. Yayınlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi Fen Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  7. Bass, B. (1990). From transactional to transformational leadership learning to share vision. Organizational Dynamics, 18 (3), 19-31.
  8. Bass, B. M. & Avolio, B. J. (1995). MLQ-Multifactor Leadership Questionnairre. California: Mind Garden. Bogosian, R. (2012). Engaging Organizational Voice: A Phenomenological Study of Employees’ Lived Experiences of Silence in Work Group Settings. Yayınlanmamış doktora tezi, The George Washington Üniversitesi,
  9. Washington. Bursalıoğlu, Z. (2002). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış. Ankara:
  10. PegemA Yayıncılık. Can, H. (2005). Organizasyon ve Yönetim. Ankara:
  11. Siyasal Kitabevi.
  12. Cemaloğlu, N. (2007a). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stillerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(1), 73-112.
  13. Cemaloğlu, N. (2007b). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stillerinin Örgüt Sağlığı Üzerindeki Etkisi. TSA, 11(2), 165-194.
  14. Cemaloğlu, N. (2007c). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Yıldırma Arasındaki İlişki. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33, 77-87.
  15. Chiva, R. And Alegre, J. (2009). Organizational Learning Capability and Job Satisfaction: An Empirical Assessment İn The Ceramic Tile İndustry British Journal of Management 20 (3), 323-340
  16. Cihangiroğlu, N.(2009). Örgütsel Bağlılığın Belirleyicileri Olarak Örgütsel Adalet ve Kararlara Katılım, Yayınlanmamış doktora tezi,, Atatürk Üniversitesi,
  17. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum. Copeland, J. A. (1997). Transformational leadership and participation in decision-making in public schools. Yayınlanmamış yükseklisans tezi,. The University of New Burunswizk. Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik: SPSS ve LISREL uygulamaları. Ankara:
  18. Pegem. Dibbon, D.C.