Dergiler / TOGÜ Sağlık Bilimleri Dergisi / 2026 / Cilt: 6 Sayı: 3

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM TARZI DAVRANIŞLARINA GÖRE SAĞLIK ALGISININ DEĞERLENDİRİLMESİ: AVRASYA ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

EVALUATION OF HEALTH PERCEPTIONS OF HEALTH SCIENCES FACULTY STUDENTS BASED ON THEIR HEALTHY LIFESTYLE BEHAVIORS: THE CASE OF EURASIA UNIVERSITY

Fatma Yilmaz(AVRASYA ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-2288-4105
Serap Çalik Sönmez(AVRASYA ÜNİVERSİTESİ)0009-0006-5932-4925
Sayfa
516–532
Yayın Tarihi
2026-09-30
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: Öğrencilerin %89,3’ü kadın, yaş ortalaması 20,83±2,29’dur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:ÖZET Amaç: Bu çalışma, Avrasya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını, bu davranışlara etki eden faktörleri ve sağlık algı düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişkisel tarama deseninde yürütülen araştırma, 1 Kasım–31 Aralık 2024 tarihleri arasında 308 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: Öğrencilerin %89,3’ü kadın, yaş ortalaması 20,83±2,29’dur.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2024 Verileri
⚙️Değişkenler:Sağlık Algısı · Sağlıklı Yaşam Tarzı · Üniversite Öğrencisi

Özet

ÖZET Amaç: Bu çalışma, Avrasya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını, bu davranışlara etki eden faktörleri ve sağlık algı düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişkisel tarama deseninde yürütülen araştırma, 1 Kasım–31 Aralık 2024 tarihleri arasında 308 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veriler, Tanıtıcı Bilgi Formu ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği II (SYBDÖ) aracılığıyla toplanmış; analizlerde Shapiro-Wilk, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis H ve Spearman’s rho testleri kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin %89,3’ü kadın, yaş ortalaması 20,83±2,29’dur. Öğrencilerin %67,8’i il sınırları içinde ikamet etmekte, %49’u gelir düzeylerini yeterli bulmakta, %46,7’si sağlık durumlarını “iyi” olarak değerlendirmektedir. SYBDÖ alt boyutlarında en yüksek puan manevi gelişim, en düşük puanlar ise stres yönetimi ve fiziksel aktivite alanlarında gözlenmiştir. Sağlık algısı düzeyi; öğrenim görülen bölüm, gelir ve medeni duruma göre anlamlı farklılık göstermektedir (p<0.05). En yüksek sağlık algısı Ergoterapi, en düşük ise Beslenme ve Diyetetik bölümündedir. Sigara kullanımı ile SYBDÖ alt boyutları arasında anlamlı bir ilişki bulunmazken, alkol kullanımının manevi gelişim ve stres yönetimi boyutlarında anlamlı düzeyde etkili olduğu belirlenmiştir. Sağlıkla ilgili medya içeriklerini düzenli takip eden öğrencilerin tüm alt boyutlarda daha yüksek puanlara sahip oldukları bulunmuştur. Sonuç: Öğrencilerin sağlıklı yaşam biçimi davranışları; sağlık algısı, gelir, medeni durum ve bölüme göre anlamlı şekilde farklılaşmaktadır. Bulgular, bireysel farklılıkların dikkate alındığı sağlık destek programlarının gerekliliğine işaret etmektedir.

Abstract

ABSTRACT Purpose: This study was conducted to determine the healthy lifestyle behaviors of students at the Faculty of Health Sciences, Eurasia University, the factors affecting these behaviors, and their levels of health perception. Method: The descriptive and correlational survey was conducted between November 1 and December 31, 2024, with the participation of 308 students. Data were collected using the Demographic Information Form and the Healthy Lifestyle Behaviors Scale II (HLBS II); analyses were performed using the Shapiro-Wilk, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis H, and Spearman’s rho tests. A significance level of p<0.05 was accepted. Results: 89.3% of students are female, with an average age of 20.83±2.29. 67.8% of students reside within the province, 49% consider their income level to be sufficient, and 46.7% assess their health status as “good.” The highest scores in the SYBDÖ subdimensions were observed in spiritual development, while the lowest scores were observed in stress management and physical activity. The level of health perception shows significant differences according to the department of study, income, and marital status (p<0.05). The highest health perception is in the Occupational Therapy department, while the lowest is in the Nutrition and Dietetics department. Alcohol use was found to have a significant effect on the spiritual development and stress management dimensions. Students who regularly follow health-related media content were found to have higher scores in all subdimensions. Conclusion: Conclusion: Students' healthy lifestyle behaviors differ significantly according to health perception, income, marital status, and department. The findings indicate the need for health support programs that take individual differences into account.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Yilmaz, F., Sönmez, S. Ç. (2026). SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM TARZI DAVRANIŞLARINA GÖRE SAĞLIK ALGISININ DEĞERLENDİRİLMESİ: AVRASYA ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. TOGÜ Sağlık Bilimleri Dergisi, Cilt: 6 Sayı: 3, 516–532. https://doi.org/10.52369/togusagbilderg.1770548

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (39)

  1. Kılıç T, Balta TS. Üniversite öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının incelenmesi. Turkish Studies. 2019;14(1):425–438. 2. Wang D, Xing XH, Wu XB. Healthy lifestyles of university students in China and influential factors. The Scientific World Journal. 2013;10(1):1–10.
  2. Beydağ KD, Uğur E, Snakın C, Yürügen B. Sağlık ve Yaşam Dersinin Üniversite Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarına Etkisi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2014;3 (1): 599-609.
  3. Karadağ G, Lafçı D. Gaziantep Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Sigara İçme Durumları ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları. ERÜ Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2015; 3 (1): 1-15.
  4. Alkan SA, Özdelkaradağ A, Boğa NM. Hemşirelik Öğrencilerinin Sağlık Algılarının Belirlenmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2017; 6(2): 11 – 21. 6. Sümen A, Öncel S. Türkiye’de Lise Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarını Etkileyen Faktörler: Sistematik Derleme. Eur J Ther. 2017; 23(2):49-94.
  5. Topkaya N, Meydan B. Üniversite Öğrencilerinin Problem Yaşadıkları Alanlar, Yardım Kaynakları ve Psikolojik Yardım Alma Niyetleri, Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2013; 3(1): 25-37.
  6. Bozhüyük A, Özcan S, Kurdak H, Akpınar E, Saatçi E, Bozdemir N. Sağlıklı Yaşam Biçimi ve Aile Hekimliği. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care. 2012; 6(1): 13-21.
  7. Walker SN, Sechrist KR, Pender NJ. The Health-Promoting Lifestyle Profile: Development and psychometric characteristics. Nursing Research. 1987; 36(2): 76–81.
  8. Bahar Z, Beşer A, Gördes N, Ersin F, Kıssal, A. Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği II’nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, C.U. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi.2008; 12(1):1-13.
  9. Bilgin NÇ, Ak B, Cerit B, Ertem M, Tunç GÇ. Üniversite Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının Belirlenmesi. Sağlık Akademisi Kastamonu, 2019;4(3):188-210.
  10. Ertop NG, Yılmaz A, Erdem Y. Üniversite Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimleri. Kırıkkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 2012; 14(2): 1-7.
  11. Özsoy H, Şentürk S. Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Sağlık Algısı ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının Belirlenmesi. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi. 2021; 9 (3): 896-913.
  12. Adana F, Türk G, Yıldırım B, Yeşilfidan D. Üniversite Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ve İlişkili Faktörler, Medical Sciences. 2019; 14 (1):11-21.
  13. Zaybak A, Fadıloglu Ç. Ünıversıte Ögrencılerının Saglıgı Gelıstırme Davranısı ve Bu Davranısı Etkıleyen Etmenlerın, Ege Üniversitesi Hemsirelik Yüksek Okulu Dergisi. 2004; 20 (1): 77-95.
  14. Bilgin A, Yılmaz G, Karaca Ö. Algılanan Sağlık Durumu ile Sağlık Davranışları Arasındaki İlişki: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. Journal of Health Promotion and Behavior. 2021; 3(2): 85–93.
  15. Çoban A, Adana F. Taşpınar A, Arslantaş H. Üniversite Öğrencilerine Verilen Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Dersinin Etkinliğinin Ölçülmesi, Balikesir Sağlık Bil Dergisi. 2017; 6(1): 16-21.
  16. Can G, Özdilli K, Erol O, Tulek Z, Savaser S, Ozcan S ve diğ (2008). Comparison of the health-promoting lifestyles of nursing and non-nursing students in Istanbul, Turkey. Nurs Health Sci. 2008; 0(4): 273–80.
  17. Cihangiroğlu Z, Deveci SE. Fırat Üniversitesi Elazığ Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ve Etkileyen Faktörler. Fırat Tıp Dergisi. 2011; 16(2): 78- 83.
  18. Yazıcı NA. Lise Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının İncelenmesi, Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi 2022; 5 ( Özel Sayı 2): 1139-1154.
  19. Yılmaz G, Şengür, E, Turasan İ. Spor Bilimleri Fakültesinde Okuyan Öğrencilerin Sağlıklı Beslenme Tutum Puanlarının İncelenmesi, Türk Spor Bilimleri Dergisi. 2022; 5(2): 64-70.
  20. Özdemir HY, Özel CB. Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinde Sağlık Okuryazarlığı ile Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ve Egzersiz Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Araştırma Dergisi. 2023; 32(3): 177-188.
  21. Özyazıcıoğlu N, Kılıç M, Erdem N, Yavuz C, Afacan S. Hemşirelik Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının Belirlenmesi, Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 2011; 8(2):277-332.
  22. Almutairi KM, Alonazi WB, Vinluan JM, Almigbal TH, Batais MA, Alodhayani AA ve diğ. Health promoting lifestyle of university students in Saudi Arabia: A crosssectional assessment. BMC Public Health. 2018; 18(1): 1- 10.
  23. Polat Ü, Özen Ş, Kahraman BB, Bostanoğlu H. Factors Affecting Health-Promoting Behaviors in Nursing Students at a University in Turkey, Transcult Nurs. 2016; 27(4):413-419.
  24. Arıcan HÖ. Üniversite Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları, Çözüm Spor Bilimleri Dergisi. 2021; 4 (2): 59-73. 27. Ertemür E, Sarıtepe H, Kurt S. Üniversitede Öğrenci Olmak Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarını Etkiler mi?, Kastamonu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2023; 2(2): 1-18 28. Pasinlioğlu T, Gözüm S. Birinci Basamak Sağlık Hizmetlerinde Çalışan Sağlık Personelinin Sağlık Davranışları. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 1998; 2(2): 60-68.
  25. Berk Y, Öner S, Sarıkaya M. Covid-19 Pandemi Sürecinde Fiziksel Aktivitenin Yaşam Kalitesi ve Duygudurum Üzerine Etkisinin İncelenmesi. Journal of ROL Sports Sciences. 2021; 2(2). 57-70. 30. Karaca T, Aslan S. Hemşirelik Öğrencilerinin Sağlık Durumu Algılarının Ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının Belirlenmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2019; 10(4): 734-739.
  26. Kasar KS, Akyol A. Hemşirelik öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının Obezite Önyargı Düzeyine Etkisi. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi. 2019: 16(2): 79-86.
  27. Külcü PD, Öz FB, Aktaş D. Sağlık Alanında Öğrenim Gören Üniversite Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının Değerlendirilmesi, Sağlık ve Toplum. 2019;29 (1): 72-78.
  28. Şen MA, Ceylan A, Kurt ME, Palancı Y, Adın C. Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ve Etkileyen Faktörler, Dicle Tıp Dergisi. 2017; 44 (1): 1-11
  29. Özbaşaran F, Çakmakçı ÇA, Güngör N. Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Sağlık Davranışları. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2004; 7 (3): 43-55.
  30. Çalmaz A, Yılmazel G, Altay B. (2021). Üniversite Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Davranışları ve Ruhsal Sağlık Durumu Arasındaki İlişki. Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi. 2021; 6 (1): 85-93.
  31. Aksoy T, Uçar H. Hemşirelik öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2015; 1(2), 53-67.
  32. Tashiro J. (2002). Exploring health promoting Lifestyle Behaviors of Japanese College Women: Perceptions, Practices, and İssues. Health Care for Women International. 2002; 23(1); 59–70.
  33. Şimşek H, Öztoprak D, İkizoğlu E, Safalı F, Yavuz Ö, Onur Ö ve diğ. Tıp Fakültesi Öğrencilerinde Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ve İlişkili Etmenler. DEÜ Tıp Fakültesi Dergisi. 2012; 26(3): 151-157.
  34. Akın M. Lise Öğrencilerinin Madde Kullanımının Zararlarına İlişkin Sağlık Eğitim Gereksinimleri. Bağımlılık Dergisi. 2000; 1(1): 14-17.
  35. Özkan S, Yılmaz M. Üniversite Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ve Bunu Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. Turgut Özal Tıp Merkezi Dergisi. 2008; 15(4): 15–21.
  36. Türkol E, Güneş G. (2012). İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesinde İhtisas Yapan Asistanların Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları. Journal of Turgut Özal Medical Center. 2012; 19(3); 159-166.
  37. Yalçınkaya M. Gök Özer F, Yavuz Karamanoğlu A. Sağlık Çalışanlarında Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının Değerlendirilmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni (2007); 6(6): 409-420.
  38. Karadeniz G. Uçum EY, Dedeli Ö, Karaağaç Ö. Üniversite Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni. (2008); 7(6): 497-502.
  39. Akgün Ş, Öztaş D, Hançer Tok H. Hemşirelik Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ve Sağlık Okuryazarlık Düzeyleri. 2021; 10(2): 247-256.