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Dergiler / Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik / 2025 / Sayı: Sonderausgabe: Band II Özel Sayı

Darstellung der analytischen Betrachtungsmöglichkeit phonetischer Fehler von DaF-Lernenden – Nutzung digitaler Hilfsmittel am Beispiel der Sprachanalyse-Software Praat

Presentation of the analytical possibility of examining phonetic errors of GFL learners – Utilization of digital tools using the example of the speech analysis software Praat

Mehmet Can Sander(Kütahya Sağlık Bilimleri Üniversitesi, Rektörlük, Ortak Dersler Bölümü)0000-0002-7574-8684
Sayfa
1102–1126
Yayın Tarihi
2025-12-25
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⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

In doing so, the development process of targeted steps for their elimination is supported.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:This study analytically investigates the pronunciation errors of native Turkish speakers learning German as a Foreign Language (GFL) using the speech analysis software Praat as a digital tool.
📊
Temel Bulgular & Veri:The speech data is derived from the completed dissertation Teaching German Phonetics to Learners with L1 Turkish.
💡
Sonuç & Katkı:In doing so, the development process of targeted steps for their elimination is supported.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:GFL teaching · pronunciation · acoustic phonetics

Abstract

This study analytically investigates the pronunciation errors of native Turkish speakers learning German as a Foreign Language (GFL) using the speech analysis software Praat as a digital tool. For this purpose, selected pronunciation errors made by GFL learners with Turkish as their mother tongue are quantitatively explored using speech recordings. The speech data is derived from the completed dissertation Teaching German Phonetics to Learners with L1 Turkish. In this context, the meaning of the term phonetics for the present study is described next, and reference is made to the significance of correct pronunciation for the smooth course of oral communication. For this reason, pronunciation instruction in GFL teaching is considered advisable. The assessment of GFL learners’ pronunciation performance is a central components of pronunciation instruction, which is why its determination is considered essential. Building on this, the analytical consideration of the pronunciation deviations of GFL learners with Turkish as their mother tongue from Standard German is placed at the center of this article. More precisely, it presents assessment options for the pronunciation performance of Turkish GFL learners in relevant studies. Based on the quantitatively obtained study results, the possibility of a clearer presentation of Turkish GFL learners’ pronunciation problems can be generally concluded. In this way, an easier understanding of these problems is strived for. In doing so, the development process of targeted steps for their elimination is supported.

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Sander, M. C. (2025). Darstellung der analytischen Betrachtungsmöglichkeit phonetischer Fehler von DaF-Lernenden – Nutzung digitaler Hilfsmittel am Beispiel der Sprachanalyse-Software Praat. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Sayı: Sonderausgabe: Band II Özel Sayı, 1102–1126. https://doi.org/10.37583/diyalog.1838300

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