KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi / 2012 / Cilt: 3 - Sayı: 2

2009 Yılı Uluslararası Öğrenci Başarılarını Değerlendirme Programında Türk Öğrencilerin Başarılarını Etkileyen Faktörler

Tülin ACAR
Sayfa
309–314
Yayın Tarihi
2012-12-15
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuçlara göre öğrencilerin PISA–2009 Fen, Matematik ve Okuma yeterliliği performansları, öğrenim gördükleri okullara göre farklılaşmaktadır(p

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de yaşayan öğrencilerin PISA–2009 Fen, Matematik ve Okuma yeterliliği alanlarındaki performanslarını etkileyen değişkenleri belirlemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmada ele alınan değişkenler, öğrenci ve okul özellikleri olmak üzere iki düzeyde değerlendirilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuçlara göre öğrencilerin PISA–2009 Fen, Matematik ve Okuma yeterliliği performansları, öğrenim gördükleri okullara göre farklılaşmaktadır(p
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2009 Verileri
⚙️Değişkenler:PISA–2009 · fen becerileri · matematik becerileri

Özet

Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de yaşayan öğrencilerin PISA–2009 Fen, Matematik ve Okuma yeterliliği alanlarındaki performanslarını etkileyen değişkenleri belirlemektir. Araştırmada ele alınan değişkenler, öğrenci ve okul özellikleri olmak üzere iki düzeyde değerlendirilmiştir. Sonuçlara göre öğrencilerin PISA–2009 Fen, Matematik ve Okuma yeterliliği performansları, öğrenim gördükleri okullara göre farklılaşmaktadır(p

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ACAR, T. (2012). 2009 Yılı Uluslararası Öğrenci Başarılarını Değerlendirme Programında Türk Öğrencilerin Başarılarını Etkileyen Faktörler. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 2, 309–314. https://ajindex.com/articles/137424

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (5)

  1. . Türk Bakış Açısından PISA Araştırma Sonuçları. Online] tarihinde http://www.konrad.org.tr/Egitimturk/07girayberberoglu.pdf indirilmiştir. adresinden 03.2012
  2. Berberoğlu, G., Kaptan, F. ve Kutlu, Ö. (2002), Türkiye Genelinde Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilgisi Dersindeki Üst Düzey Zihinsel Becerilerinin İncelenmesi http://www.fedu.metu.edu.tr/ufbmek- /b_kitabi/PDF/Fen/Bildiri/t67.pdf adresinden 23.03.2012 tarihinde indirilmiştir. Çelen, F.K., Çelik, A. ve Seferoğlu, S. (2011). Türk Eğitim Sistemi ve PISA Sonuçları. Akademik Bilişim 2011, 9, İnönü Üniversitesi, Malatya http://yunus.hacettepe.edu.tr/~sadi/yayin/AB11_Celen-Celik_Seferoglu_PISA Sonuclari.pdf adresinden 23.03.2012 tarihinde indirilmiştir. Demir, i. ve Kılıç, S. (2010). Öğrencilerin Matematik Başarısına Etkileyen Faktörlerin PISA 2003
  3. Kullanılarak İncelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education) 38: 44-54
  4. Ersoy, Y (2012). Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA, 2006)-I: Türkiye’de Öğrencilerin Fen Okuryazarlığı. tarihinde indirilmiştir. adresinden 03.2012
  5. Özenç, B. ve Arslanhan, S. (2010).PISA 2009 sonuçlarına ilişkin bir değerlendirme. Türkiye Ekonomi Platformu Araştırma PISA_2009_Sonuclarina_Iliskin_Bir_Degerlendirme.pdf indirilmiştir. Notu. http://www.tepav.org.tr/upload/files/1292255907- adresinden 06.2011 tarihinde OECD Programme for International Student Assessment (PISA), www.oecd.org/edu/pisa/2009 adresinden 06.2011 tarihinde erişilmiştir. Eğitim Araştırma Geliştirme Dairesi EARGED]. PISA Ulusal Ön Raporu http://earged.meb.gov.tr/dosyalar/pisa/pisa2009rapor.pdf adresinden 10.06.2011 tarihinde erişilmiştir. Sarıer, Y(2010). Ortaöğretime Giriş Sınavları (OKS-SBS) ve PISA Sonuçları Işığında Eğitimde Fırsat Eşitliğinin Değerlendirilmesi, Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,Cilt 11,Sayı 3,Aralık 2010,Sayfa 129 Savran, N.Z. (2004). PISA – Projesinin Türkiye Eğitim Sistemi Açısından Değerlendirilmesi. http://www.tebd.gazi.edu.tr/arsiv/2004_cilt2/sayi_4/397-412.pdf adresinden 10.06.2011 tarihinde indirilmiştir.