Dergiler / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2019 / Cilt: 34 - Sayı: 1

Lise Öğrencilerinde Riskli Davranışlar ve Nedenleri: Nitel Bir Çalışma

The Risk Behaviors of High School Students and Causes Thereof: A Qualitative Study

Sayfa
197–217
Yayın Tarihi
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuçlar ergenlerde farklı boyutlarda ele alınan bu riskli davranışların ortaya çıkmasında sıklıkla aile ve arkadaş ilişkilerinin etkili olduğunu ortaya koymuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmada ergenlerin riskli davranışlarının nedenleri, yaşamlarındaki risk faktörleri ve ergenleri koruyucu faktörler incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Olgu bilim desenin kullanıldığı bu nitel çalışmada okul psikolojik danışma ve rehberlik servislerinin her bir risk alanına göre riskli davranış sergilediğini ileri sürdükleri toplam 47 öğrenciyle görüşmeler yapılarak veriler toplanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuçlar ergenlerde farklı boyutlarda ele alınan bu riskli davranışların ortaya çıkmasında sıklıkla aile ve arkadaş ilişkilerinin etkili olduğunu ortaya koymuştur.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu araştırmada ergenlerin riskli davranışlarının nedenleri, yaşamlarındaki risk faktörleri ve ergenleri koruyucu faktörler incelenmiştir. Olgu bilim desenin kullanıldığı bu nitel çalışmada okul psikolojik danışma ve rehberlik servislerinin her bir risk alanına göre riskli davranış sergilediğini ileri sürdükleri toplam 47 öğrenciyle görüşmeler yapılarak veriler toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmada kuramsal bilgiler ışığında hazırlanan yarı yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılmıştır. Veriler içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Sonuçlar ergenlerde farklı boyutlarda ele alınan bu riskli davranışların ortaya çıkmasında sıklıkla aile ve arkadaş ilişkilerinin etkili olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca çalışmanın sonuçlarına dayalı olarak riskli davranışı diğer riskli davranışların da yordadığı, riskli davranışların birbirine neden olduğu, söylenebilir. Okul temelli önleme programlarının riskli davranışlara müdahele ve önlenmesinde kritik bir öneme sahip olduğu düşünülmektedir.

Abstract

This study searchs the causes of risk behaviors committed by adolescents, the risk factors in their lives and the protective factors against such risks. This qualitative study has been developed in a phenomenological design. As such, the data has been collected through interviews with a total of 47 students. A semi-structured interview, prepared in line with the theoretical information, was utilized in this study. The data is analyzed by using content analysis method. The results have been considered under the general features such as family and friend relations, whereas the causes revealed with effect to each dimension of risk behavior’s have been assessed under the light of the respective literature. In addition, it can be said that risk behavior predicts risk behavior, in other words, risk behavior can cause another risk behavior. Therefore, school-based prevention programs will be beneficial in order to prevent risk behaviors.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ŞAHİN, F. A., KURT, D. G., ERGENE, T., ACAR, T., ÖZER, A., ZORBAZ, S. D., HOARD, P., KIZLDAĞ, S. (2022). Lise Öğrencilerinde Riskli Davranışlar ve Nedenleri: Nitel Bir Çalışma. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 34 - Sayı: 1, 197–217. https://ajindex.com/articles/531635

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (9)

  1. Akça, S. O., & Filiz, S. (2016). Risky behaviors of adolescent boys: A high school sample. TAF Preventive Medicine Bulletin, 15(3), 206-212. doi: 10.5455/pmb.1-1442334339
  2. Akkuş, D., Eker, F., Karaca, A., Kapısız, Ö., & Açıkgöz, F. (2016). High School Youth Peer Education Program an effective model to prevent substance abuse happen? Journal of Psychiatric Nursing, 7(1), 34-44.
  3. Altun, M., & Kutlu, Y. (2015). The views of adolescent about the eating behavior: A qualitative study. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 23(3), 174-184.
  4. Ankhesenamun, B. (2010). The effects of shame: Understanding shame as motivator of antisocial behavior in African American males (Doctoral dissertation). California School of Professional Psychology, USA. Ansary, N. S. & Luther, S. S. (2009). Distress and academic achievement among adolescents of affluence: A study of externalizing and internalizing problem behaviors and school performance. Development and Psychopathology, 21(01), 319-341. doi: 10.1017/S0954579409000182 Arslan, G., & Balkıs, M. (2014). The investigation of relationship between problem behaviors and family problems in adolescence. SDU International Journal of Educational Studies, 1(1), 11-23.
  5. Arthur, M. W., Hawkins, J. D., Pollard, J. A., Catalano, R. F., & Baglioni, A. J. J. (2002). Measuring risk and protective factors for use, delinquency, and other adolescent problem behaviors the communities that care youth survey. Evaluation Review, 26(6), 575-601.
  6. Bayhan, G., & Dalgıç, G. (2012). School dropout according to the views of high school leavers. İnönü University Journal of the Faculty of Education, 13(3), 107-130.
  7. Berk, L. E. (2002). Infants, children, and adolescents (4th ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon. Bulut Ateş, F., & Çeçen-Eroğul, A. R. (2017). The role of marital conflict and childhood abuse experiences as the predictors of adolescents’ delinquent behaviors. Journal of Çukurova University Institute of Social Sciences, 26(3), 171-183. CDC YRBSS National Youth Risk Behavior Survey 1991-2005, 2005.
  8. Cenkseven Önder, F., & Yılmaz, Y. (2012). The role of life satisfaction and parenting styles in predicting delinquent behaviors among high school students. Educational Sciences: Theory & Practice, 12(3), 1737-1748.
  9. Chung, H., & Elias, M. (1996.) Patterns of adolescent involvement in problem behaviors: Relationship to selfefficacy, social competence, and life events. American Journal of Community Psychology, 24(6), 771-784. doi: 10.1007/BF02511034 Clark, C., Gros