Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightSonuçlar, espor tutumu ile teknoloji kullanım alışkanlıkları arasında orta düzeyde, pozitif bir korelasyon olduğunu ortaya koymuştur.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Teknolojinin gündelik hayata entegrasyonu spor kültürünü önemli ölçüde etkilemiş ve yeni bir dijital fenomen olarak esporun ortaya çıkmasına neden olmuştur. Esporun popülaritesi hızla artmasına rağmen, geleneksel sporla ilişkili profesyoneller olan beden eğitimi ve spor öğretmenleri ile spor antrenörlerinin bu alana yönelik tutumlarına odaklanan sınırlı sayıda araştırma bulunmaktadır. Bu çalışma, bu iki grup arasında espor tutumları ve teknoloji kullanım alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi inceleyerek bu boşluğu doldurmaktadır. Toplam 441 katılımcı (232 beden eğitimi öğretmeni ve 209 spor antrenörü) Espor Tutum Ölçeği ve Teknoloji Kullanım Alışkanlığı Ölçeğini tamamlamıştır. Çalışmada nicel, kesitsel bir tasarım kullanılmış ve veriler SPSS kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar, espor tutumu ile teknoloji kullanım alışkanlıkları arasında orta düzeyde, pozitif bir korelasyon olduğunu ortaya koymuştur. Kadın, daha genç ve daha az mesleki deneyime sahip katılımcılar daha olumlu tutumlar ve daha güçlü dijital alışkanlıklar göstermiştir. Öğretmenler, antrenörlerden daha yüksek puanlar alarak mesleki alışkanlıklarda bir fark olduğunu ortaya koymuştur. Bulgular, toplumsal cinsiyet, ağ toplumu ve habitus gibi sosyolojik kavramlar kullanılarak yorumlanmıştır. Çalışma, dijital dönüşümün spor alanındaki profesyonel perspektifleri nasıl yeniden şekillendirdiğini vurgulamakta ve esporun geleneksel ve dijital spor kültürleri arasında bir köprü görevi görebileceğini öne sürmektedir.
Abstract
The increasing integration of technology into daily life has significantly influenced sports culture, leading to the emergence of esports as a new digital phenomenon. Although the popularity of esports is growing rapidly, limited research has focused on the attitudes of physical education and sports teachers and sports coaches—professionals related to traditional sports—toward this field. This study addresses this gap by examining the relationship between esports attitudes and technology usage habits among these two groups. A total of 441 participants (232 physical education teachers and 209 sports coaches) completed the Esports Attitude Scale and the Technology Usage Habit Scale. The study employed a quantitative, cross-sectional design and analyzed the data using SPSS. Results revealed a moderate, positive correlation between esports attitudes and technology usage habits. Women, younger participants, and those with less professional experience showed more favorable attitudes and stronger digital habits. Teachers demonstrated higher scores than coaches, suggesting a difference in professional habitus. The findings were interpreted using sociological concepts such as gender, network society, and habitus. The study highlights how digital transformation reshapes professional perspectives in the field of sports and suggests that esports can serve as a bridge between traditional and digital sports cultures.