Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBu çalışmada küreselleşmenin Türk Yükseköğretimine etkisi paradigma, sistem, yönetim, finansman, öğretim elemanı-öğrenci değişimi, program, özel üniversiteler, akademik özgürlük açılarından incelenmiştir
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Yirminci yüzyılın en büyük değişikliklerinden biri dünyanın küreselleşmesidir. Kimilerine göre küreselleşme iktisadi açıdan liberalizm, kimilerine göre demokratik kavramların ve kuralların evrenselliği, kimilerinegöre evrensel insan hakları, kimilerine göre ekolojik sorunlar, kimilerinegöre ise yukarıdakilerin hepsini kapsayan bir süreç ile ilgili bir kavramdır.Dönüşümcüler ise küreselleşmeyi hem fırsatlar taşıyan hem de riskleriolan bir süreç olarak görmektedir Yükseköğretimde kalıcı ve derin değişiklikler yapan bir dönüşümün yaşanmasında küreselleşmenin etkisi çokbüyüktür. Üniversitelerde yaşanan dönüşümde yeni teknolojiler, yeni öğrenci biçimi (gittikçe çeşitlenen yaş grupları, geri dönen ve çalışan öğrenciler, yaşam boyu öğrenme ideali), yeni yükseköğretim sağlayıcıları, karamaçlı şirket üniversiteleri, sanal üniversiteler, yeni ve gittikçe küreselleşen öğrencilerin beklentileri, gittikçe artan pazar odaklı rekabetçilik vebaşarı hırsıyla dolu toplumsal çevre gibi etkenler etkin olmakta ve sonuçları hissedilmektedir. Bu çalışmada küreselleşmenin Türk Yükseköğretimine etkisi paradigma, sistem, yönetim, finansman, öğretim elemanı-öğrenci değişimi, program, özel üniversiteler, akademik özgürlük açılarından incelenmiştir
Abstract
Undoubtedly, one of the major changes in the 20th century is the globalization of the world. According to many, globalization means liberalism infinancial respect or universality of democratic concepts and rules while others describe it as universal human rights, ecological matters or as a conceptrelated with a process including all of the above. On the other hand, forthose who are progressive, globalization refers to a process offering bothallowing opportunities and risks. In that way, globalization is of great importance in establishment of permanent and profound changes in higher education. Accordingly, in such a process of change observed in universities, wesee new forms as new technologies, new form of student (gradually varyingage groups, students coming back to work, the idea of learning for the wholelife), suppliers of new higher education, company universities for profit, virtual universities, expectations of new and gradually globalizing students,ever-increasing market-oriented competition, and a social environmentwhich invariably sensitive to success. In this study, major headlines consisting of the effects of globalization on Turkish Higher Education in terms ofparadigm, administration, financing, academic staff- student exchange, programme, private universities and academic freedom have been analyzed