Dergiler / Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi / 2026 / Cilt: 28 Sayı: 1

DEDE KORKUT ÖYKÜLERİ’NDE KULLANILAN “İKNA ETME” TEKNİKLERİ VE ANA DİLİ ÖĞRETİMİNE KATKILARI

Halil Erdem Çocuk(Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi)0000-0003-0027-4223
Helime Kılıçlı(Milli Eğitim Bakanlığı)0009-0005-4490-9755
Sayfa
217–234
Yayın Tarihi
2024-04-07
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu durumda Dede Korkut Öyküleri’nin belirli ikna tekniklerini içerisinde taşıdığı ve bu tekniklerin Türkçe öğretiminde örnek olarak kullanılabileceği sonucuna varılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:İkna kavramı, insanının hayatında her daim var olmuştur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Farklı alanlarda incelenmesi gerek görülen bir kavram olan ikna ana dili öğretimi açışından da önem arz etmektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu durumda Dede Korkut Öyküleri’nin belirli ikna tekniklerini içerisinde taşıdığı ve bu tekniklerin Türkçe öğretiminde örnek olarak kullanılabileceği sonucuna varılmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Dede Korkut Öyküleri · ikna · ikna teknikleri

Özet

İkna kavramı, insanının hayatında her daim var olmuştur. Çevremizle kurduğumuz iletişim sürecinin birçoğunda insanların duygularında, düşüncelerinde, davranışlarında ve tutumlarında değişiklik oluşturabilmek için ikna becerimizi kullanırız. Günlük hayatta aile bireyleriyle kurulan bir iletişimde, yaşanılan bir problemin çözülmesinde, bir alışverişte ve daha birçok durumda ikna etmek ve ikna olmak için iletişime geçeriz. Farklı alanlarda incelenmesi gerek görülen bir kavram olan ikna ana dili öğretimi açışından da önem arz etmektedir. Türkçe öğretim programında da dört temel dil becerisinden olan, konuşma ve yazma kazanımları içerisinde ikna etme üzerinde durulmuştur. Bu nedenle bu çalışma iletişim sürecinde kullanılan ikna tekniklerinin Dede Korkut Öykülerinde kullanımını ve ana dil öğretimine katkılarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Bu duruma göre Dede Korkut Öyküleri araştırmanın amacı doğrultusunda ikna teknikleri bakımından incelenmiş ve doküman analizi özelliklerine göre toparlanan veriler düzenlenmiştir. Veri toplanmasında bir standart oluşturabilmek için ikna tekniklerinin bulunduğu bir form kullanılmıştır. Form 76 ikna tekniğinden oluşmaktadır, formda bulunan teknikler birer tema olarak değerlendirilmiş ve Dede Korkut Öyküleri bu temalar açısından taranmıştır. Dede Korkut Öyküleri’nde yer verilen ikna tekniklerinin taranmasının ardından gerçekleştirilen analize göre 76 ikna tekniğinden 40’ının kullanıldığı sonucuna erişilmiştir. Bu durumda Dede Korkut Öyküleri’nin belirli ikna tekniklerini içerisinde taşıdığı ve bu tekniklerin Türkçe öğretiminde örnek olarak kullanılabileceği sonucuna varılmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Çocuk, H. E., Kılıçlı, H. (2024). DEDE KORKUT ÖYKÜLERİ’NDE KULLANILAN “İKNA ETME” TEKNİKLERİ VE ANA DİLİ ÖĞRETİMİNE KATKILARI. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt: 28 Sayı: 1, 217–234. https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1400381

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (1)

  1. Aristoteles (2004). Retorik (Çev. Mehmet H. Doğan). Yapı Kredi Yayınları.