Dergiler / Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi / 2026 / Cilt: 30 Sayı: 1

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Görsellerin Analiz Edilmesi

Aysel Eren(TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AMASYA)0009-0007-2240-7919
Gülbin Zeren Nalinci(AMASYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİ FAKÜLTESİ)0000-0001-6873-4551
Sayfa
230–252
Yayın Tarihi
2026-04-14
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Elde edilen bulgular sonucunda MEB yayınları ders kitabında incelenen metinlerin görsellerinin metnin içeriğine ve öğretim programındaki kazanımlara kısmen uygun tasarlandığı, BKY ders kitabında incelenen metinlerin görsellerinin uygun tasarlandığı sonucuna ulaşılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırma ilkokul 2.
📊
Temel Bulgular & Veri:Sınıf Türkçe dersinde kullanılan iki farklı yayınevine ait ders kitaplarında yer alan görsellerinin analiz edilmesi amacıyla yapılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Elde edilen bulgular sonucunda MEB yayınları ders kitabında incelenen metinlerin görsellerinin metnin içeriğine ve öğretim programındaki kazanımlara kısmen uygun tasarlandığı, BKY ders kitabında incelenen metinlerin görsellerinin uygun tasarlandığı sonucuna ulaşılmıştır.
🔬Tür:Laboratuvar & Saha Deneyi
📍Kapsam:2023- 2024 Verileri
⚙️Değişkenler:İlkokul Türkçe ders kitabı · görsel · metin

Özet

Bu araştırma ilkokul 2. Sınıf Türkçe dersinde kullanılan iki farklı yayınevine ait ders kitaplarında yer alan görsellerinin analiz edilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada 2023- 2024 eğitim öğretim yılında Türkçe ders kitabı olarak okutulan Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları (MEB) ve Bilim Kültür Yayınları (BKY) ders kitapları incelenmiştir. Verilerin toplanmasında doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Görsel- Metin İlişkisi Kategori Listesi” kullanılmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda MEB yayınları ders kitabında incelenen metinlerin görsellerinin metnin içeriğine ve öğretim programındaki kazanımlara kısmen uygun tasarlandığı, BKY ders kitabında incelenen metinlerin görsellerinin uygun tasarlandığı sonucuna ulaşılmıştır. İki kitapta da görsellerin şiddet ve toplumsal değerler açısından olumsuz öğe içermediği sonucuna varılmıştır. İki ders kitabında da kullanılan renkler canlı dikkat çekici ve net, şekil-zemin ilişkisini gözeterek, tasarımda denge ilkelerine uygun düzenlendiği sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen bulgular ilgili literatür kapsamında tartışılmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Eren, A., Nalinci, G. Z. (2026). İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Görsellerin Analiz Edilmesi. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt: 30 Sayı: 1, 230–252. https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1651583

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (1)

  1. Ayçiçeği, A. (1999). Resmin tanımaya etkisi. Psikoloji Çalışmaları, 21, 93-110.