Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightSonuç olarak, COVID-19 pandemisinin tıp fakülteleri mezunlarında bulunması gereken yetkinlikler ve yeterlikler üzerinde yeniden düşünme ihtiyacını ortaya çıkardığı kanısındayız.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Küresel olarak yaşadığımız Covid-19 pandemisi sonucunda, dünyada ve ülkemizde tüm tıp fakültelerinde yüz yüze yapılan tüm teorik dersler ve uygulamalar sonlandırılmış, uzaktan eğitim, dijital eğitim olanakları ile verilmeye başlanmıştır. Fakültemizde 2019-2020 bahar döneminde derslerin büyük bir çoğunluğu asenkron olarak yapıldı. Pandemi ile üniversitelerde sınavların yüz yüze yapılmaması kararları doğrultusunda sınavlar, Trakya Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ve Medu-Trakya üzerinden online (asenkron) olarak yapılmıştır. Ulusal çekirdek eğitim programı 2020 yayınlandıktan hemen sonra teorik derslerin ve uygulamaların düzenlenmesi, pandemi koşullarında derslerin yüz yüze, asenkron veya senkron olarak hangi oranlarda yapılacağı ilgili ders ve staj kurulları tarafından planlandı. Sonuç olarak, COVID-19 pandemisinin tıp fakülteleri mezunlarında bulunması gereken yetkinlikler ve yeterlikler üzerinde yeniden düşünme ihtiyacını ortaya çıkardığı kanısındayız. Ayrıca tıp fakültelerinde yüz yüze eğitimin önemi bir kez daha ortaya çıkarken, uzaktan eğitim olanaklarının da etkin bir şekilde kullanılabileceğinin deneyimlendiği düşüncesindeyiz. Buradan hareketle gelecekte normalleşme süreciyle birlikte tıp eğitimi programlarının gözden geçirilerek yeniden yapılandırılmak suretiyle farklı boyutlara taşınacağı öngörülebilir.
Abstract
As a result of the Covid-19 pandemic, all theoretical courses and practices held face-to-face in all medical faculties in the world and in our country have been terminated, and distance education has begun to be provided with digital education opportunities. In our faculty, most of the courses in the spring semester of 2019-2020 were held asynchronously. With the pandemic, in line with the decision not to make face-to-face exams at universities, the exams were conducted online via Trakya University Distance Education Center and Medu-Trakya. Immediately after the publication of the national core education program 2020, the arrangement of the theoretical courses and practices, the rates of face-to-face, asynchronous or synchronous courses under pandemic conditions were planned by the relevant course and internship committees. In conclusion, we believe that the COVID-19 pandemic has raised the need to rethink the competencies required of medical school graduates. In addition, we think that while the importance of face-to-face education is revealed once again in medical faculties, it is experienced that distance education opportunities can also be used effectively. From this point of view, it can be predicted that medical education programs will be revised and restructured to different dimensions with the normalization process in the future.