Çalışma sonucundaelde edilen bulgulara göre, üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerinin yaş, cinsiyet, okunanyükseköğretim kurumu, öğrenim görülen bölüm, bulunulan sınıf, girişimcilik eğitimi alma, yakın çevresindegirişimci bulunma ve yetişilen yer değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada genç girişimci adayları olarak üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimleri belirlenmeyeçalışılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu kapsamda girişimci kavramı, girişimcinin özellikleri ve girişimciliğin önemi açıklanmıştır.Uygulama kısmında ise Yılmaz ve Sünbül’ün geliştirdikleri ölçek ve Tekin’in Girişimcilik (2009) adlıkitabındaki sorulardan faydalanarak oluşturulan girişimcilik anketi, Munzur Üniversitesi İktisadi ve İdariBilimler Fakültesi ve Tunceli Meslek Yüksekokulunda okuyan 880 öğrenciye uygulanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Çalışma sonucundaelde edilen bulgulara göre, üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerinin yaş, cinsiyet, okunanyükseköğretim kurumu, öğrenim görülen bölüm, bulunulan sınıf, girişimcilik eğitimi alma, yakın çevresindegirişimci bulunma ve yetişilen yer değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2009 Verileri
⚙️Değişkenler:Girişimcilik · Girişimci · Üniversite Öğrencileri
Özet
Bu çalışmada genç girişimci adayları olarak üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimleri belirlenmeyeçalışılmıştır. Bu kapsamda girişimci kavramı, girişimcinin özellikleri ve girişimciliğin önemi açıklanmıştır.Uygulama kısmında ise Yılmaz ve Sünbül’ün geliştirdikleri ölçek ve Tekin’in Girişimcilik (2009) adlıkitabındaki sorulardan faydalanarak oluşturulan girişimcilik anketi, Munzur Üniversitesi İktisadi ve İdariBilimler Fakültesi ve Tunceli Meslek Yüksekokulunda okuyan 880 öğrenciye uygulanmıştır. Çalışma sonucundaelde edilen bulgulara göre, üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerinin yaş, cinsiyet, okunanyükseköğretim kurumu, öğrenim görülen bölüm, bulunulan sınıf, girişimcilik eğitimi alma, yakın çevresindegirişimci bulunma ve yetişilen yer değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Ancaköğretim türüne, baba ve anne mesleğine göre ise istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermediğibelirlenmiştir.
AYDENİZ, N., AKKUŞ, B. (2017). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMLERİNİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA: MUNZUR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Dicle Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt: 7 - Sayı: 13, 162–177. https://ajindex.com/articles/103720
Akçakanat, Tahsin, Muhammet Hamdi Mücevher ve İlker Hüseyin Çarıkçı (2014) “Sözel, Sayısal ve Eşit Ağırlık Bölümlerinde Okuyan Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimlerinin Bazı Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi: SDÜ Örneği” AKÜ İİBF Dergisi, 16(2), s. 137-153.
Aşkın, Ayşin, Selin Nehir, Sercan Özgür Vural (2011) “Tarihsel Süreçte Girişimcilik Kavramı ve Gelişimi”, Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi, (6)2, s. 55-72.
Bilge, Hürriyet, Vedat Bal (2012) “Girişimcilik Eğilimi: Celal Bayar Üniversitesi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma” Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2, 16, s. 131-148.
Bradley, Steven W., Peter Klein (2016) “Institutions, Economıc Freedom, and Entrepreneurship: The Contribution Of Management Scholarship”, Academy of Management Perspectives, (30)3, s.211-221.
Bjornskov, Christian, Nicolai Foss J. (2016) “Institutions, Entrepreneurship and Economic Growth: What do We Know and What do We Still Need to Know?”, Academy of Management Perspectives, (30)3, s.292–315.
De Carlo, Lawrence T. (1997) “On the Meaning and Use of Kurtosis”, Psychological Methods, 2, s. 292-307.
Ekici, Ece, Mehmet Turan (2017) “Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimi: Planlanmış Davranışlar Teorisi ve Girişimcilik Eğitiminin Rolü” Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 26, Sayı 1, s. 201-215.
Groeneveld, Richard A.,Glen Meeden (1984) “Measuring Skewness and Kurtosis”, The Statistician, 33, p. 391-399.
Holienka, Marian, Jana Holienkova (2014) “Enterprising Tendencies Of Management And Psychology Students: Differences and Common Attributes”, Comenius Management Review, 8(1), s.39-52. Hopkins,KennethD., Douglas L.Weeks (1990) “Tests for Normality and Measures of Skewness and Kurtosis: Their Place in Research Reporting”, Educational and Psychological Measurement, 50, p. 717-729.
İşcan, Ömer Faruk, Erdoğan Kaygın (2011) “Potansiyel Girişimciler Olarak Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimlerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma” Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 3(2), s. 275-286.
Kılıç, Recep, Belma Keklik ve Nevzat Çalış (2012) “Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimleri Üzerine Bir Araştırma: Bandırma İİBF İşletme Bölümü Örneği” Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 17(2), s.423-435.
Korkmaz, Oya (2012) “Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimlerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma: Bülent Ecevit Üniversitesi Örneği” Afyon Kocatepe Üniversitesi İktisad