Journals / Kastamonu Education Journal / 2014 / Cilt: 22 Sayı: 3
A STUDY ON THE VIEWS OF PRESCHOOL TEACHERS ON THE EFFECTS OF THEIR UNIVERSITY EXPERIENCES ON THEIR PROFESSIONAL LIVES
- Journal
- Kastamonu Education Journal
- Pages
- 897–908
- DOI
- —
Abstract
If universities are to renew and improve, it is essential that their contributions to teachers’ professional lives and where they fall deficient be understood. This study aims to identify preschool teachers’ views about the effects of university life on their professional lives. The study has a qualitative nature and involves 10 preschool teachers. Semi-structured interviews have been used as the data collection instrument. The data were analyzed by using the content analysis technique. As a result of the analysis; teachers indicated that they have difficulties in reflecting professional lives of theoretical and practical knowledge. Teachers indicated that they resorted printed publications, the internet and their colleagues to solve problems.
Özet
Öğretmenlerin mezun oldukları üniversitede aldıkları eğitimin mesleki yaşamlarına sağladığı katkıların ve eksik kaldıkları konuların belirlenmesi programların yenilenmesi ve geliştirilmesi açısından önemlidir. Bu düşünceden hareketle bu çalışmada, okul öncesi öğretmenlerin üniversite deneyimlerinin mesleki yaşantılarına etkisine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma on okul öncesi öğretmeni ile gerçekleştirilen nitel bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılmıştır. Veriler içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgulardan okul öncesi öğretmenlerin lisans eğitimleri boyunca aldıkları çoğu teorik ve pratik bilgiyi meslek yaşantılarına yansıtmada bazı sorunlarla karşılaştıkları belirlenmiştir. Öğretmenlerin karşılaştıkları sorunları çözmede sırasıyla; basılı yayınlar, internet ve meslektaşlarına başvurdukları tespit edilmiştir.