Journals / Kastamonu Education Journal / 2018 / Cilt: 26 Sayı: 6
Investigating Of Educational Management Studies İn Turkey: Journal Of Natıonal Educatıon Education And Social Sciences Example
- Journal
- Kastamonu Education Journal
- Pages
- 1887–1896
- DOI
- —
Abstract
In this study, it was tried to make an evaluation through the analysis of thematic, methodological, statistical and bibliographic analysis techniques in the articles related to "Education Management" which was published in the numbers published between years 2003-2016 of the Ministry of National Education's Education and Science Journal published by the Ministry of National Education. It can be said that in recent years, as a specific area of education, the educational management discipline has tried to win the scientific sense in terms of theory and practice. Therefore, published studies on the field can be said to contribute to the scientific perspective of educational administration.The study was conducted on 48 articles containing the theme of educational management in the mentioned journal. The data in the articles in the journals have been analyzed through frequency and categorical analyzes and tried to obtain/get results from the obtained data.
Özet
Bu çalışma ile, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlanan MEB Eğitim ve Bilim Dergisinin 2003-2016 yılları arasında yayınlanmış olan sayılarında yer verilmiş "Eğitim Yönetimi" ile ilişkili makaleleri üzerinde tematik, metodolojik, istatistikî ve bibliyografik çözümleme teknikleri açısından analizi yoluyla bir değerlendirme yapılmaya çalışılmıştır. Eğitim olgusunun spesifik bir alanı olarak eğitim yönetimi disiplini, teori ve uygulama açısından son yıllarda bilimsel anlamda rüştünü kazanmaya çalıştığı söylenebilir. Dolayısıyla alana dair yayınlanmış çalışmalar, eğitim yönetiminin bilimsel perspektifine katkı sağlayacağı öngörülebilir. Çalışma; bahse konu olan dergide yer alan, eğitim yönetimi teması içeren 48 makale üzerinde yürütülmüştür. Dergilerde yer alan makalelerde yer alan veriler frekans ve kategorik analizler yoluyla irdelenmiş, elde edilen verilerle çıkarımlar elde edilmeye çalışılmıştır.