TEACHERS' VIEWS ON THE ROLE OF THE SCHOOL IN THE PROTECTION OF CHILD FROM NEGLEGT AND ABUSE

Çocuğun İhmal ve İstismardan Korunmasında Okulun Rolüne İlişkin Öğretmen Görüşleri

Abstract

The idea that the child has rights, has gained importance today and it is accepted that the child may need protection. The school also plays a very effective role in terms of perform the duty of child protection. The aim of this study is to reveal the views of teachers about the role of the school in protection of the children from neglect and abuse. Interview form was prepared on this purpose, interviews were conducted with the study group consisting of eight teachers, who attended seminars or courses about children's rights. School administrators, teachers, parents and social workers have a role in the protection of children from neglect and abuse according to teachers opinions. It is stated that the school administrators have conducted researches to get to know the students and parents and have organized informative activities in order to protect the children from neglect and abuse. The roles of teachers in protecting children from neglect and abuse are listed as follows: The obligation to report incidents of neglect and abuse and getting students, parents and colleagues to inform about these issues. While the role of the parents is not neglect or abuse their child and raise their child's awareness on this subject, the role of social workers are to ensure that the children who are under institutional protection are being carefully monitored and to organize informative seminars to teachers, parents and students.

Özet

Çocuğun haklara sahip olduğu düşüncesi günümüzde önem kazanmış ve doğası gereği çocuğun korunmaya ihtiyaç duyabileceği kabul edilmiştir. Çocuğun korunması işlevinin etkin biçimde yerine getirilmesinde okul da rol üstlenmektedir. Bu çalışmanın amacı, çocukların ihmal ve istismardan korunmasında okulun rolüne ilişkin öğretmen görüşlerini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda hazırlanan görüşme formuyla, çocuk hakları konusunda eğitim almış sekiz öğretmenden oluşan çalışma grubuyla görüşmeler yapılmıştır. Çocuğun ihmal ve istismardan korunmasında öğretmen görüşlerine göre okul paydaşlarından okul yönetimlerinin, öğretmenlerin, velilerin ve sosyal hizmet uzmanlarının rolleri bulunmaktadır. Okul yönetimlerinin çocuğun ihmal ve istismardan korunmasına yönelik öğrenciyi ve veliyi tanımaya yönelik çalışmalar yaptıkları ve bu konuda bilgilendirici etkinlikler düzenledikleri ifade edilmektedir. Çocukların ihmal ve istismardan korunmasında öğretmenlerin rolleri; ihmal ve istismar olaylarını bildirim yükümlülüğü, öğrencilerle güven ve sevgiye dayalı iletişim kurma, öğrencileri, velileri ve meslektaşlarını bu konularda bilgilendirme ve ihmal-istismar konusunda yeterli bilgiye sahip olma şeklinde sıralanmaktadır. Velinin rolleri ise öncelikle çocuğuna ihmal ve istismarda bulunmaması ve çocuğunu bu konuda bilinçlendirmesi iken, sosyal hizmet uzmanlarının rolleri ise kurum korumasındaki çocuklarının takibinin dikkatli ve özenli biçimde yapılması, öğretmenlere, velilere ve öğrencilere bilgilendirici seminerlerin düzenlenmesi ve öğretmenlerle işbirliği içerisinde çalışılması şeklinde belirtilmektedir.

Keywords: Çocuk ihmal ve istismarı, çocuk hakları, çocuğun korunması, okulun rolü