| Eğitimde Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Duyuşsal Alan Becerilerine Etkisi: Türkiye Bağlamında Bir Meta-Analitik Değerlendirme | Ayhan Koçoğlu | 9–34 |
| 21.Yüzyıl Becerilerinin Öğretimine Yönelik Hazırlanacak Hizmet İçi Eğitim Programının Kazanımlarının Davis Tekniğine Göre Kapsam Geçerlik Çalışması | Yeliz Abbak, Yücel Gelişli | 35–56 |
| Investigating Teachers’ Opinions On the Competences In Curriculum | Seyit Bilal Güneş, Faysal Özdaş | 57–90 |
| K-12 Düzeyindeki Öğrenci Becerileri ile ilgili Yapılmış Alanyazındaki Çalışmaların Bibliometrik Analizi | Ayfer Alper | 91–106 |
| Üst Düzey Düşünme Becerileri ile İlgili Araştırmaların Bibliyometrik Analizi: Türkiye Perspektifi | Eda Öz | 107–136 |
| Türkiye’de Finansal Okuryazarlık: Ortaöğretim Kademesindeki Öğretim Programlarının Finansal Okuryazarlık Açısından İncelenmesi | Bekir Kul, Meryem Özoğlu, Ömer Sarıca | 137–172 |
| K12 Beceriler Çerçevesi Türkiye Bütüncül Modeli’nde Yer alan Eğilimler ile Liderlik Türlerinin İlişkisinin İncelenmesi | Özden Ölmez Ceylan, Aslı Ağıroğlu Bakır | 173–196 |
| Sorgulama Temelli Öğrenme Etkinliklerinin Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) Öğrencilerinin Coğrafi Sorgulama Becerilerine Etkisi | Hülya Yiğit Özüdoğru, Aynur Tosun | 197–224 |
| K12 Beceriler Çerçevesinde Türkiye Bütüncül Modelinde Felsefe Eğitiminin Önemi | Yasin Elçi, Serap Demircioğlu, Emine Karahan, Filiz Kaya Kul, Gülay Kahya Özer, Özlem Kıvanç Kurt, Sıdıka Albay, Fazilet Düvenci | 225–258 |
| EBA Fizik Uygulamalarının K-12 Öğrencilerinin Fen Bilimleri Alan Becerileri Üzerindeki Etkileri | Ahmet Kumaş | 259–286 |
| K12 Fen Bilimleri Alan Becerileri Eğitimi Kapsamında Hipotez Oluşturma Becerisinin Öğretimi ve Etkisinin Değerlendirilmesi: Kimya Dersinden Uygulamalar | Filiz Kabapınar, Destan Tekin, Sevgi Tetik | 287–322 |
| K-12 Düzeyinde Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin 21. Yüzyıl Beceriler Çerçevesinin İncelenmesi | Deniz Melanlıoğlu | 323–366 |
| PISA'da Başarılı Ülkeler ile Türkiye'nin K12 Beceriler Çerçevesine Göre Karşılaştırmalı Analizi | Hasan Nasırcı, Bilgen Kerkez | 367–386 |
| Ortaöğretimdeki Öğrencilerin Hayatındaki Dillerin Okuma Başarısına Etkisi: PISA Temelli Bir Araştırma | Nur İpek Toprak Ay, Talha Göktentürk | 387–412 |
| Matematik Performansının Bilişsel Tanı Modeli ile Değerlendirilmesi: TIMSS Türkiye ve Singapur Örneği | Burcu Parlak | 413–436 |
| Harezmi Eğitim Modelinin Problem Çözme Becerisinin Geliştirilmesine Etkisi | Ahmet Tokmak | 437–456 |
| Disiplinler Arası Problem Çözme Etkinliklerinin Uygulandığı Fen Bilimleri Dersinde Öğrencilerin Yaratıcı Problem Çözme Süreçlerinin İncelenmesi | Sevim Alın, Ahmet Tekbıyık | 457–492 |
| Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Becerileri Değerlendirme Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması | Münevver Özlüleci, Kadriye Kayacan | 493–512 |
| Fen Bilimleri Dersinde Beceri Eğitimi İçin Disiplinlerarası İlişkilendirme | Elif Bakar | 513–536 |
| MEB 7. Sınıf Matematik Ders Kitabının Matematiksel Yaratıcılığı Desteklemesi Bağlamında İncelenmesi | Ayşenur Altuner Sözeri, Şeyma Şengil Akar, Elif Yıldırım-saygı | 537–576 |
| Öğretmen Eğitiminde Bir Model: Sosyal Bilgiler Öğretmenlerine Uygulanan Mentör Destekli Farklılaştırma Öğretmen Eğitim Modelinin Özel Yetenekli Öğrencilerin Becerileri Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi | Bariş Doğrukök, Ahmet Kurnaz | 577–600 |
| K-12 Beceri Eğitiminde Üst Düzey Düşünme Becerileri: Sosyal Bilgiler Dersi Örneği | Sinan Arı, Celal Boyraz | 601–626 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Metin Türlerini Ayırt Etme Becerileri | Şeyma Sultan Güleç, Fulya Topçuoğlu Ünal | 627–646 |
| Halk Hikâyelerinin Kullanımıyla Yaratıcı Yazma Becerilerinin Geliştirilmesi: Bir Eylem Araştırması | Derya Yıldız, Gülsüm Saylık Işık, Osman Uyanık | 647–676 |
| K12 Beceriler Çerçevesi’nde Belirlenen Konuşma Alan Becerilerine Göre Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarının İncelenmesi | Gülten Sakarya Erkek | 677–700 |
| Sınıf Öğretmenlerinin 21. Yüzyıl Becerilerine Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi | Musa Çalışır, Makbule Arslan, Hatice Özaslan | 701–736 |
| Doğrudan-Yansıtıcı Öğretim Yaklaşımının Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Karar Verme Becerisi Üzerine Etkisi | Zehra Kaya, Onurcan Güder | 737–762 |
| Yaratıcı Yazma Becerilerinin Geliştirilmesi Üzerine Bir Araştırma | Zekerya Batur, Murat Başar, Simuzar Yusufoğlu | 763–790 |
| Okul Öncesi Eğitim Programı’nın K12 Beceriler Çerçevesi Türkiye Bütüncül Modeline Göre İncelenmesi | Selda Aras, Ayça Ülker, Dilek Altun | 791–812 |
| Okul Öncesi Öğretmenlerinin 21. yy. Becerileri Öğretimi, Girişimci Öğretmen ve Yaratıcılığı Besleme Davranış Düzeylerinin Belirlenmesi | Meltem Duran | 813–850 |
| Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Çevre Okur Yazarlığı Becerisi Kazandırma: Bir Deneme Çalışması | Bedia Çakır, Mehmet Kanak | 851–874 |
| Felsefi Düşünme Temelli Erken Okuryazarlık Programı’nın Ev Okuryazarlık Ortamlarına Etkisi ve Öğretmenlerin Mesleki Gelişimleri Hakkında Görüşleri | Nihan Feyman Gök, Işıl Taş, Belma Tuğrul, Birgül Berna Uysal, Kader Duman | 875–906 |
| Investigation of Motor Development Levels of 04-06 Age Group Girls and Boys According to Bruininks-Oseretsky Test | İsa Kavalcı, Arslan Kalkavan | 907–924 |
| K-12 Beceriler Çerçevesi: Türkiye Bütüncül Modeli Üzerine Bir Çalışma | Petek Aşkar, Arif Altun | 925–940 |
| Research on Digital Storytelling (DST) in the Context of Information and Communication Technologies (ICT): A Systematic Review (January 2018- June 2023) | Zümrüt Varol Selçuk, Gamze Mercan, Pınar Köseoğlu | 941–970 |
| K12 Beceriler Çerçevesi Türkiye Bütüncül Modeli Matematik Alan Becerileri | Burak Karabey, Abdulkadir Erdoğan | 971–996 |
| K12 Beceriler Çerçevesi Öğretim Tasarımı Modeli: Anahtar Ögeler | İlker Cırık, Esma Genç, Emine Demirel, Müesser İlknur Yılmaz | 997–1026 |
| K12 Beceriler Çerçevesi: Türkiye Bütüncül Modeli Bağlamında Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri | Mehmet Buğra Özhan, Adnan Taşgın, Mustafa Kandırmaz | 1027–1054 |
| Sosyal Bilimler Alan Becerileri: Kavram, Kapsam ve Geliştirilme Öyküsü | Yasin Doğan, Yücel Kabapınar, Serhat Zaman, Ekrem Ziya Duman | 1055–1118 |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerilerinin Ölçülmesi | Ahmet Yıldırım, Rıza Memiş | 1119–1136 |
