Journals / Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi (UEADER), eğitim bilimleri alanında yapılan özgün çalışmaların yayımlandığı uluslararası statüde ücretsiz bilimsel bir dergidir. UEADER'in yayım hayatında olmasında iki amacımız bulunmaktadır. İlk amacımız; alanda çalışan bilim insanlarının özgün çalışmaları doğrultusunda alana katkı sunmaktır. İkinci amacımız ise sahada çalışan paydaşlarların özgün uygulama ve uyarlamaları doğrultusunda sahaya katkı sağlamaktır. UEADER, haziran ve aralık ayında olmak üzere yılda iki kez yayım yapmaktadır. Tüm çalışmaların değerlendirilmesi hakemler tarafından yapılmaktadır. Gönderilen veya basılan makaleler için hiç bir şekilde hiç bir ad altında ücret talep edilmemektedir. UEADER'de yayımlanan makalelere DOI numarası verilmektedir. Haziran 2021 sayısından itibaren UEADER İngilizce olarak yayımlanmaktadır. Yazarlar, hakem süreci öncesinde çalışmalarını sadece Türkçe veya İngilizce olarak yükleyebilirler. Ancak makalesi kabul edilen yazarların çalışmaları Türkçe ise çalışmaların birebir İngilizce çevirisi de istenecektir. Konuyla ilgili daha fazla bilgi için iletişim adresi: [email protected]
2021 · Cilt: 4 - Sayı: 2
| Article | Author | Pages |
|---|---|---|
| The Webinar Experiences of Higher Education Instructors in the Time of Emergency Remote Education | Abel, Jr. ALVAREZ, Lovely CORCUERA | 134–145 |
| Investigation of School Experiences of SyrianSecondary School Students: A Phenomenology Study | Mehmet ÜRÜNİBRAHİMOĞLU, Veysel GÖÇER, Sinan ÖZER | 146–168 |
| Enhancing Preservice Teachers’ Understanding of Circulation System Concepts, Attitude and Motivation | Nazlı Gökben ATILBOZ | 169–184 |
| Interior Architecture Undergraduate Students' Distance Learning Experiences of Interior Architecture Project Course | Anıl SÜVARİ | 185–194 |
| Is my Frog Faster? A Race at Home | Yılmaz SAGLAM, Ali Derya ATİK | 195–204 |
| Women as School Administrators: Problems and Expectations (The Case of Kilis Province) | Ali KILIÇ, Fatih BEKTAŞ | 205–227 |
| An Investigation of Pre-school Education Policies in Turkey Between 2000-2019 According to Teachers' Views |