Dergiler / Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
UBED çevrimiçi, açık erişimli, ücretsiz ve hakemli bir dergidir. Öğretme ve ilgili diğer disiplinleri kapsayan geniş bir alanda bilimsel makaleler dergide yayınlanmaktadır. Dergi öğrenme, öğretme ve eğitim alanında, Okul öncesi eğitimden yetişkin eğitimine kadar her yaş düzeyinde, nicel, nitel ve karma çalışmalar yayınlanmaktadır. NOT: 01.01.2021 tarihinden itibaren düzenlenmiş yeni makale şablonu kullanılacaktır. Lütfen yazım kuralları sekmesindeki bilgileri inceleyiniz. Etik Kurul Onay Belgesi: TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri doğrultusunda 2020 yılı için yapmış olduğu değişiklik üzerine makaleler için “Etik Kurul Onayı” talep edilmektedir. Bu kapsamda 01.01.2021 tarihinden itibare n UBED’e yüklenen tüm makalelerin Etik Kurul Onay/İzin Belgesini yüklemesi zorunludur. [Bkz. TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri Madde 8] 2021 yılı öncesi yapılmış tez ve projelerden üretilmiş yayınlar için etik kurul belgesi aranmayacaktır. Araştırmacılar başlık sayfasında bu duruma dair bilgileri editör kuruluna iletmelidir. İntihal Raporu: 01.01.2021 tarihinden itibaren dergi editörlüğünün aldığı karar gereğince, UBED’e gönderilen çalışmalardan İntihal/Benzerlik Raporu istenmektedir. İntihal/Benzerlik oranı (kaynakça, yazar bilgileri hariç) en fazla % 25 olarak belirlenmiştir.
2020 · Cilt: 3 - Sayı: 2
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| Konservatuvar Eğitiminin Felsefi Temellerinin Gelişim ve Değişiminde Sosyal Psikoloji Biliminin Yeri ve Önemi | Uğur TÜRKMEN, Muzaffer Soner YILMAZ, Hakan YILMAZ | 69–79 |
| Üstün Yetenekli Öğrencilerin Türkçe Öğretmeni ve Türkçe Dersine Yönelik Metaforik Algıları | Bahadır OĞUZ | 80–91 |
| Üniversite Öğrencilerinin Akıllı Telefon Siber Aylaklık Durumları Hakkında Bir Çalışma | Meltem GÜLNAR | 92–100 |
| Matematik Öğretmen Adaylarının Öz Düzenleme ve Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi | Nilay CELIK, Kerim GUNDOGDU | 101–118 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Derslerinde Açık Havada Öğrenmeye Yönelik Tutumları: Ölçek Geliştirme Çalışması | Mustafa Enes TEPE, Elif SARI, İjlal OCAK | 119–134 |
| İlkokulda Girişimcilik Eğitimi: Amaç, İçerik ve Öğretim Süreci | Ramazan YURTSEVEN | 135–153 |
| Sekizinci ve Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Üstbiliş Becerileri ile Rutin Olmayan Problemleri Çözme Başarıları: Kosova ve Türkiye Örneği | Bünyamin AYDIN, Emre DİNC, Dilek SEZGİN MEMNUN, Münevver MOYU YILDIRIM | 154–172 |