Dergiler / Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi

UBED çevrimiçi, açık erişimli, ücretsiz ve hakemli bir dergidir. Öğretme ve ilgili diğer disiplinleri kapsayan geniş bir alanda bilimsel makaleler dergide yayınlanmaktadır. Dergi öğrenme, öğretme ve eğitim alanında, Okul öncesi eğitimden yetişkin eğitimine kadar her yaş düzeyinde, nicel, nitel ve karma çalışmalar yayınlanmaktadır. NOT: 01.01.2021 tarihinden itibaren düzenlenmiş yeni makale şablonu kullanılacaktır. Lütfen yazım kuralları sekmesindeki bilgileri inceleyiniz. Etik Kurul Onay Belgesi: TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri doğrultusunda 2020 yılı için yapmış olduğu değişiklik üzerine makaleler için “Etik Kurul Onayı” talep edilmektedir. Bu kapsamda 01.01.2021 tarihinden itibare n UBED’e yüklenen tüm makalelerin Etik Kurul Onay/İzin Belgesini yüklemesi zorunludur. [Bkz. TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri Madde 8] 2021 yılı öncesi yapılmış tez ve projelerden üretilmiş yayınlar için etik kurul belgesi aranmayacaktır. Araştırmacılar başlık sayfasında bu duruma dair bilgileri editör kuruluna iletmelidir. İntihal Raporu: 01.01.2021 tarihinden itibaren dergi editörlüğünün aldığı karar gereğince, UBED’e gönderilen çalışmalardan İntihal/Benzerlik Raporu istenmektedir. İntihal/Benzerlik oranı (kaynakça, yazar bilgileri hariç) en fazla % 25 olarak belirlenmiştir.

2021 · Cilt: 4 - Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
Zenginleştirilmiş Eğitim Programının Geometri Ders ve Görsel Algı Başarısı ile Matematik Tutumuna EtkisiEnes ULUÇ, Kerim GUNDOGDU1–15
Fark et, anda kal; namıdiğer Mindfulness: Farkandalık uygulamalarının dünü, bugünü ve kültürümüze duyarlılığıBilge UZUN, Tennur KRAL15–27
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınmaya Yönelik TutumlarıNese SOYSAL, Ahmet OK28–42
Okul Öncesi Dönemde Öz Bakım Becerileri Kazanımlarının Öğretmen Görüşleri Açısından İncelenmesiÖzden Duygu ÇELİK, Çavuş ŞAHİN43–53