Dergiler / Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
2012 yılında yayınlanmaya başlanan Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi (JITTE) çevrimiçi, hakemli bir dergidir. Dergi, Haziran ve Aralık aylarında olmak üzere iki sayı ile yılda bir cilt olarak yayınlanır. Derginin kapsamı öğretim teknolojileri, kuramsal ve nicel / nitel özgün araştırma çalışmalarını, eğitimin farklı katmanlarında kullanımını ve öğretmen eğitimini kapsamaktadır. Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi (JITTE) açık erişim ve çift kör hakemli bir dergidir. JITTE'a gönderilen makalelerin odak ve içeriğimize uygun olduğu sürece iki hakem tarafından değerlendirilmesi istenir. Bir makalenin yayınlanmak üzere değerlendirilmesi için iki olumlu karar gereklidir. Hakemlerden birinin makaleleri olumlu, diğerini olumsuz değerlendirmesi durumunda Yayın Kurulu hakemlerin değerlendirmelerini inceler ve makaleyi değerlendirmek veya yazarına iade etmek için üçüncü bir hakeme göndermeye karar verebilir. Hakemlerden herhangi biri makaleyi revizyon gerektiren bir şekilde kabul ederse, Yayın Kurulu nihai kararı verir ve revizyon yapılmaması durumunda reddetme hakkını saklı tutar.
2012 · ISSUE 1
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| Views of Prospective Teachers Regarding Students Studying in the Department of Computer Education and Instructional Technology in terms of Technology Based Material Development Process | Bahar BARAN, Ercan AKPINAR, Yasemin KAHYAOĞLU, Kamile YÖRÜK | 1–1 |
| Teaching of Solid Pressure with Animation, Analogy and Worksheet to Primary 8th Students | Çiğdem ŞAHİN, Hava AKBULUT, Salih ÇEPNİ | 1–1 |
| Gains of Physics Teacher Candidates in History of Science Course Conducted by Research and Discussion Approaches | Güner TURAL | 1–1 |
| Pre-Service Classroom Teachers Opinions on Using Different Manipulatives in Mathematics Teaching | Yaşar AKKAN, Zafer ÇAKIR | 1–1 |
| Design, Development and Implementation of a Web-Based Support Material for English as Second Language | Levent DURDU, M. Yaşar ÖZDEN, Ömer DELİALİOĞLU | 1–1 |
| The Effect of Blended Learning on the Persistence of Academic Performance for Computer Education | Cihad DEMİRLİ, Mustafa AKSOĞAN | 1–1 |