Dergiler / Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi

2012 yılında yayınlanmaya başlanan Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi (JITTE) çevrimiçi, hakemli bir dergidir. Dergi, Haziran ve Aralık aylarında olmak üzere iki sayı ile yılda bir cilt olarak yayınlanır. Derginin kapsamı öğretim teknolojileri, kuramsal ve nicel / nitel özgün araştırma çalışmalarını, eğitimin farklı katmanlarında kullanımını ve öğretmen eğitimini kapsamaktadır. Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi (JITTE) açık erişim ve çift kör hakemli bir dergidir. JITTE'a gönderilen makalelerin odak ve içeriğimize uygun olduğu sürece iki hakem tarafından değerlendirilmesi istenir. Bir makalenin yayınlanmak üzere değerlendirilmesi için iki olumlu karar gereklidir. Hakemlerden birinin makaleleri olumlu, diğerini olumsuz değerlendirmesi durumunda Yayın Kurulu hakemlerin değerlendirmelerini inceler ve makaleyi değerlendirmek veya yazarına iade etmek için üçüncü bir hakeme göndermeye karar verebilir. Hakemlerden herhangi biri makaleyi revizyon gerektiren bir şekilde kabul ederse, Yayın Kurulu nihai kararı verir ve revizyon yapılmaması durumunda reddetme hakkını saklı tutar.

2016 · Cilt: 5 - Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Benimsenmesi Sürecinde Uygunluk Algısına Etki Eden Faktörler: Boylamsal Bir ÇalışmaÜmmühan YÜCEL, Yasemin USLUEL1–12
Research Trends in Lego and Robotic Usage in Education: A Document AnalysisHabibe KAZEZ, Zülfü GENÇ1–1
İşbirlikli Teknolojilerle Desteklenen Yapılandırmacı Öğrenme Ortamının Akademik Uğraşıya EtkisiErhan ÜNAL, Hasan ÇAKIR13–18
Ortaokul Öğrencilerinin İngilizce Öğretiminde DynEd Programını Kullanmaya İlişkin Tutum ve MotivasyonlarıMüzeyyen BULUT ÖZEK, Miyase PEKTAŞ32–38
Artırılmış Gerçeklik ile Motivasyon ve Başarı: Deneysel Bir ÇalışmaHasan ERSOY, Emel DUMAN, Semiral ÖNCÜ39–44
Türkiye’de Eğitim Bilimleri Alanında Yapılan Çoklu Ortam Konulu Lisansüstü Tezlerin EğilimleriSakine ÖNGÖZ, Şenay AYDIN, Dilara AKSOY45–58