Dergiler / International Journal of Active Learning

'International Journal of Active Learning' (IJAL) uluslararası hakemli standartlarda yayın yapan ve kâr amacı gütmeyen bilimsel bir dergidir, Haziran ve Aralık aylarında olmak üzere yılda en az iki defa online olarak yayınlanır (2016, 2017 ve 2018 yıllarında Ocak ve Temmuz aylarında yayınlanmıştır), yayın dili Türkçe ve İngilizcedir. IJAL; eğitim bilimlerinin ve alan eğitiminin tüm alanlarında, aktif öğrenme ile ilgili sorunları inceleyen, bu sorunlara çözüm önerileri sunan ve mesleki gelişme/yenilikleri içeren çalışmaları dikkate almaktadır. Dergimiz, bu bağlamda yapılan karma, nicel veya nitel araştırmaları, en son literatürü kapsamlı biçimde değerlendiren meta-analiz çalışmaları, model önerileri ve benzeri özgün yazıları yayınlamaktadır. IJAL makalelerine 5. cilt 2. sayıdan itibaren (2020) DOI verilmeye başlanmıştır. ISSN (Online): 2536-5258 Saygılarımızla…

2020 · Cilt: 5 - Sayı: 2

MakaleYazarSayfa
Fen Lisesi Öğrencilerinin Bilgisayara Yönelik Tutumlarının İncelenmesiNezih ÖNAL57–68
Lise Öğrencilerinde Sosyal Görünüş Kaygısı ve Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyonu İlişkisiSonnur KÜÇÜK KILIÇ69–85
TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projelerinin Bilimsel Danışmanlık Süreci Yönetimi: Fen Bilimleri ÖrneğiEyüp ARTVİNLİ, Hale ÇETİNTAŞ, İrfan TERZİ86–126
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesiSümeyra YILMAZ, Bülent AYDOĞDU127–141
Okul Öncesi Eğitiminde Gerçekleştirilen STEM Eğitimlerinin Öğretmen ve Veli Görüşleri Açısından DeğerlendirilmesiZehra ÇAKIR, Sema ALTUN YALÇIN142–178
The Implementation of Active Learning for Fifth Grade English Learner in Secondary SchoolMehmet Burçin ÖZKAN, Tugba BADEMCİ179–191