Dergiler / International Journal of Active Learning
'International Journal of Active Learning' (IJAL) uluslararası hakemli standartlarda yayın yapan ve kâr amacı gütmeyen bilimsel bir dergidir, Haziran ve Aralık aylarında olmak üzere yılda en az iki defa online olarak yayınlanır (2016, 2017 ve 2018 yıllarında Ocak ve Temmuz aylarında yayınlanmıştır), yayın dili Türkçe ve İngilizcedir. IJAL; eğitim bilimlerinin ve alan eğitiminin tüm alanlarında, aktif öğrenme ile ilgili sorunları inceleyen, bu sorunlara çözüm önerileri sunan ve mesleki gelişme/yenilikleri içeren çalışmaları dikkate almaktadır. Dergimiz, bu bağlamda yapılan karma, nicel veya nitel araştırmaları, en son literatürü kapsamlı biçimde değerlendiren meta-analiz çalışmaları, model önerileri ve benzeri özgün yazıları yayınlamaktadır. IJAL makalelerine 5. cilt 2. sayıdan itibaren (2020) DOI verilmeye başlanmıştır. ISSN (Online): 2536-5258 Saygılarımızla…
2020 · Cilt: 5 - Sayı: 2
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| Fen Lisesi Öğrencilerinin Bilgisayara Yönelik Tutumlarının İncelenmesi | Nezih ÖNAL | 57–68 |
| Lise Öğrencilerinde Sosyal Görünüş Kaygısı ve Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyonu İlişkisi | Sonnur KÜÇÜK KILIÇ | 69–85 |
| TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projelerinin Bilimsel Danışmanlık Süreci Yönetimi: Fen Bilimleri Örneği | Eyüp ARTVİNLİ, Hale ÇETİNTAŞ, İrfan TERZİ | 86–126 |
| Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi | Sümeyra YILMAZ, Bülent AYDOĞDU | 127–141 |
| Okul Öncesi Eğitiminde Gerçekleştirilen STEM Eğitimlerinin Öğretmen ve Veli Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi | Zehra ÇAKIR, Sema ALTUN YALÇIN | 142–178 |
| The Implementation of Active Learning for Fifth Grade English Learner in Secondary School | Mehmet Burçin ÖZKAN, Tugba BADEMCİ | 179–191 |