Journals / Eğitim ve BilimEğitim ve BilimSosyalEğitim ve BilimTürk Eğitim Derneği (TED) İktisadi İşletmesi · Sosyal > SosyalScope not statedJournal websiteSaveCompareOverviewIssuesFor authorsIndexes and metrics2010 · Cilt: 35 - Sayı: 157ArticleAuthorPagesOkulöncesi eğitimi öğretmen adayları ve sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının eleştirel düşünce düzeylerinin değerlendirilmesiHavise GÜLEÇ ÇAKMAK3–14Turkish version of the Junior Metacognitive Awareness Inventory: The validation studyUtkun AYDIN, Behiye UBUZ30–45Kavramsal değişim yaklaşımına dayalı öğretim yoluyla öğrencilerin kimyasal reaksiyonlar ve enerji kavramlarının geliştirilmesiEren CEYLAN, Ömer GEBAN46–54Biyoloji eğitimi alanı yüksek lisans öğrencilerinin bilimin doğasına ilişkin disipline bağımlı anlayışlarıMustafa Serdar KÖKSAL68–83An explanatory framework for chemistry education: The two-world modelBülent PEKDAĞ84–99Türkiye'den bir vaka çalışması: Öğretmen adaylarının etkinlik değerlendirme stilleriBena Gül PEKER100–112The effect of classroom assessment techniques (CATs) based instruction on students' competency levels of research techniquesZekeriya NARTGÜN113–127Eğitim reformu sürecinde deneyimli beden eğitimi öğretmenlerinin kullandıkları öğretim stilleri ve stillere ilişkin algılarıMustafa Levent İNCE, Deniz HÜNÜK128–139Isomorphic and diverse institutions among Turkish foundation universitiesFatma MIZIKACI140–151Development of the school climate scale (SCS)Türker KURT, Temel ÇALIK167–180The relation between attachment and personal adjustment mediated by separation-individuationMehmet GÜVEN, Sevda ASLAN181–191Üniversite öğrencilerinde yaşam yönelimiMehmet GÜNDOĞDU192–199