| Hemşirelik ve Ebelik Öğrencilerinin Dismenore Özellikleri | Tülay YILMAZ,Saadet YAZICI | 1–8 |
| HEMŞİRELİK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN YENİDOĞANDA AĞRIYA İLİŞKİN BİLGİ VE GÖRÜŞLERİ | Nurcan ÖZYAZICIOĞLU,Ayda ÇELEBİOĞLU | 9–16 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIĞI ALGILAMA DURUMLARI İLE SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Nilüfer TUĞUT,Mine BEKAR | 17–26 |
| İLK DEFA İNTRAMÜSKÜLER ENJEKSİYON UYGULAMASI YAPAN ÖĞRENCİLERİN KAYGI DÜZEYLERİ VE SOSYO-DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ | Necmiye SABUNCU,Selmin KÖSE,Fatma ÖZHAN,Makbule BATMAZ,Kürşat ÖZDİLLİ | 27–32 |
| KARAMAN İL MERKEZİNDE YAŞAYAN YAŞLILARIN BAĞIMLILIK DÜZEYLERİ, DEMOGRAFİK VE MEDİKAL ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ | Dilek CİNGİL,Said BODUR | 33–39 |
| İÇ HASTALIKLARI KLİNİKLERİNDE ÇALIŞAN HEMŞİRELERİN HASTA BAKIMINDA KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİNİN BELİRLENMESİ | Hatice FESCİ,Nevin DOĞAN,Gül PINAR | 40–50 |
| Gebelerin Preeklampsi ve Bakımı ile İlgili Bilgi Düzeylerinin Durumluk Anksiyete Üzerine Etkisi | M. Türkan ERER,Nazife AKAN | 51–58 |
| OYUN ÇOCUKLUĞU DÖNEMİ OBEZ ÇOCUĞUN VE AİLELERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ | Ayşe PARLAK,Şenay ÇETİNKAYA | 59–68 |
| ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ | Sevilay HİNDİSTAN,Seher ERGÜNEY | 69–76 |
| OBEZ BİREYLERİN DEPRESİF BELİRTİ DÜZEYLERİNİN VE ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ | Gönül ÖZGÜR,Aysun BABACAN GÜMÜŞ,Ceren PALAZ | 77–85 |
| ZİHİNSEL YETERSİZ ÇOCUĞU OLAN AİLELER İÇİN AİLE YÜKÜ DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ | Hatice YILDIRIM SARI,Zümrüt BAŞBAKKAL | 86–95 |
| GEBELİK YAŞININ GEBELİKTE YAŞANAN FİZYOLOJİK VE PSİKOLOJİK DEĞİŞİKLİKLERE ETKİSİ | Belgin BABADAĞLI | 96–105 |
| GÜVENLİ İSTİHDAMIN ÖNEMİ | Hatice ULUSOY | 106–112 |