| BAĞLAMA EĞİTİMİNDE ZEYBEK TEZENE TEKNİĞİNİN TEMEL ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN BİR ÇALIŞMA | Servet YAŞAR | 1–19 |
| YEŞİM USTAOĞLU SİNEMASININ KAMUSAL ALAN BAĞLAMINDA İÇERİK ANALİZ YÖNTEMİYLE İNCELENMESİ : GÜNEŞE YOLCULUK VE BULUTLARI BEKLERKEN FİLM ÖRNEKLERİ | Gönül CENGİZ | 20–32 |
| CUMHURİYET DÖNEMİ SAĞLIK İLETİŞİMİ UYGULAMALARINDA İLKLER: TÜRKİYEDE SITMA İLE MÜCADELE | Deniz SEZGİN | 33–47 |
| GOTTFRIED KELLERin KLEIDER MACHEN LEUTE ADLI ESERİNİN MANEVİ BİLİM YÖNTEMİNE GÖRE İNCELENMESİ | Arif ÜNAL,Gülcan YÜCEDAĞ | 48–59 |
| DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN BOŞANMAYA İLİŞKİN TUTUMLARININ ARAŞTIRILMASI | Şengül CANGÜR,Yunus POLAT,Okan TOKAY,Burcu ARSLAN,Habip TİRYAKİ,Remziye FİLİZ,Abdullah AYDIN,Handan ANKARALI | 60–70 |
| MİRAS FARKINDALIĞI VE DENEYİMİ: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK KEŞİFSEL BİR ÇALIŞMA | Gülşah AKKUŞ,Şükran KARACA,Gülten POLAT | 71–81 |
| STEFAN ZWEIG'IN "DEĞĐŞĐM RÜZGÂRI" ADLI YAPITINDA HĐYERARŞĐ SORUNSALI | Şebnem ÇAKIROĞLU | 82–101 |
| STEFAN ZWEIG'IN "DEĞĐŞĐM RÜZGÂRI" ADLI YAPITINDA HĐYERARŞĐ SORUNSALI | Şebnem ÇAKIROĞLU | 82–101 |
| STEFAN ZWEIG'IN "DEĞĐŞĐM RÜZGÂRI" ADLI YAPITINDA HĐYERARŞĐ SORUNSALI | Şebnem ÇAKIROĞLU | 82–101 |
| DÜNYADA VE TÜRKİYEDE ENGELLİ TURİZMİ İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALAR | Gülay BULGAN | 102–125 |
| GÖRSEL SUNU TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Hatice KADIOĞLU ATEŞ,Sefer ADA,Z. Nurdan BAYSAL | 126–136 |
| KOYCK VE ALMON GECİKME MODELİ İLE KOYUN SÜTÜ ÜRETİMİNDE ÜRETİM-FİYAT İLİŞKİSİNİN ANALİZİ: TÜRKİYE ÖRNEĞİ | Şenol ÇELİK | 137–149 |
| DİYARBAKIR İLİNDEKİ SANAYİ İŞLETMELERİNİN TEMEL SORUNLARINA İLİŞKİN BİR ALAN ARAŞTIRMASI | Abdurrahim EMHAN,Mustafa ZİNCİRKIRAN,Cenk AKSOY | 150–157 |
| XVI. YÜZYILDA ÇILDIR EYÂLETİ AHALKALAK SANCAĞININ TÜMEK NAHİYESİ | Iasha BEKZADE | 158–192 |
| TÜRK SİNEMASINDA ÇOCUK GELİN İMGESİ: LAL GECE FİLMİ EKSENİNDE İÇERİK ANALİZİ | Nilgün BENLİ | 193–204 |
| TÜRKİYEDEKİ STÜDYO MÜZİSYENLERİNİN VE ARANJÖRLERİN MÜZİK EĞİTİMİ DÜZEYLERİ VE TÜRLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME | İsmail SINIR,Halil APAYDIN,Ercan KILKIL | 205–218 |
| TÜRKİYEDE HAVAALANLARINDAKİ SLOT SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ | Suat USLU | 219–230 |
| FİLMSEL SESTE ASAL UNSUR OLAN KONUŞMALARIN DRAMATİK İNŞASI ve ÖRNEK FİLMLER | Mustafa SÖZEN | 231–253 |
| DEĞİŞEN DÜNYANIN YENİ YÜZÜ: SOSYAL MEDYA | Mustafa ÇALIŞKAN,Yunus MENCİK | 254–277 |
| ZAMAN YÖNETİMİ BECERİSİ VE STRES İLİŞKİSİ: BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ | Çağdaş CAZ,Volkan AYDOĞDU,H.Mehmet TUNÇKOL,Erman ÖNCÜ | 278–287 |
| ÇEVİRİ KURAMLARINI YENİDEN YORUMLAMAK: YERELLEŞTİRME ENDÜSTRİSİNİN SKOPOS VE ÇEVİRİYE İLİŞKİN EYLEM KURAMI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ | Mehmet Cem ODACIOĞLU,Şaban KÖKTÜRK | 288–298 |
| GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE SOSYAL NORMLAR | Erol EROĞLU | 299–308 |
| SAHTEKÂRLIK ÖLÇEĞİ TÜRKÇE FORMU: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Ahmet AKIN,Abdullah YALNIZ,Ümran AKIN,Basri ÖZÇELİK | 309–315 |
| AKRAN ZORBALIĞI BELİRLEME ÖLÇEĞİ ERGEN FORMU | Tuncay AYAS,Metin PİŞKİN | 316–324 |
| TURGUT ÖZAL DÖNEMİ EĞİTİM POLİTİKALARI VE GÜNÜMÜZE YANSIMALARI | Mehmet Fatih AYAZ | 325–338 |
| ÖRGÜT KURAMI YAZINI KAPSAMINI YENİDEN DÜŞÜNMEK: TÜRKİYE'DE HEMŞEHRİLİK VE HEMŞEHRİ DERNEKLERİ | Hakan ERKAL,Burcu ŞENTÜRK | 339–353 |