Journals / Education Sciences / 2013 / Cilt: 8 Sayı: 3

INVESTIGATION OF PARENTAL BEHAVIOUR DURING THE PERIOD OF COMPLIANCE WITH ADOLESCENTS WITH MENTAL DEFICIENCY

ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERİN ERGENLİK DÖNEMİNE UYUM SÜRECİNDE EBEVEYN DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

Pages
363–374
Publication Date
2013-04-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Some of the parents they did not know about the ever.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study, individuals with intellectual disabilities were examined parental behaviours during adolescence compliance.
📊
Key Findings & Data:The findings with mentally disabled children significant differences in their bodies is seen that with the transition to adolescence and was observed to be more aggressive behavior.
💡
Conclusion & Impact:Some of the parents they did not know about the ever.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar · Ergenlik Dönemi · Cinsel Gelişim

Abstract

In this study, individuals with intellectual disabilities were examined parental behaviours during adolescence compliance. Twenty-one parents who had a child into adolescence participated in the study. This study was designed as a qualitative research. The semi-structured interview technique was used. Parents were asked to interview questions previously prepared. The data obtained were analyzed by descriptive analysis. The findings with mentally disabled children significant differences in their bodies is seen that with the transition to adolescence and was observed to be more aggressive behavior. Behaviors in male adolescents were more masturubasyon and are given information about the boys in the cleaning and self care. Parents gave their daughters during menstruation pad usage information. Some of the parents they did not know about the ever.

Özet

Bu araştırmada zihinsel yetersizliği olan bireylerin ergenlik dönemine uyum sürecinde ebeveyn davranışları incelenmiştir. Araştırmaya eğitim uygulama okulu ve iş okuluna devam eden ergenliğe girmiş çocuğu olan 21 ebeveyn gönüllü olarak katılmıştır. Nitel bir araştırma olarak desenlenen bu çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Ebeveynlere daha önceden hazırlanmış görüşme soruları sorulmuştur. Elde edilen veriler betimsel analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Bulgularda, zihinsel yetersizliği olan çocuklarının ergenlik dönemine geçişle birlikte vücutlarında belirgin farklılaşmalar yaşadıkları, bu değişimlerle birlikte agresif davranışların daha çok ortaya çıktığı görülmüştür. Ayrıca zihinsel yetersizliği olan erkek ergenlerin daha çok masturubasyon davranışları gösterdikleri, karşı cinse yönelmenin arttığı belirtilmiştir. Ebeveynlerin kız çocuklarına adet dönemi ve ped kullanımına yönelik bilgi verdikleri, erkek çocuklarınada gece boşalması sonrası temizlik, kıllanma ve buna yönelik özbakım konusunda bilgi verdikleri belirlenmiştir. Bazı ebeveynlerin ise hiç bir konuda bilgi vermedikleri görülmüştür.

🔖

Cite This Article

TEKİNARSLAN, İ. Ç., ERATAY, E. (2013). INVESTIGATION OF PARENTAL BEHAVIOUR DURING THE PERIOD OF COMPLIANCE WITH ADOLESCENTS WITH MENTAL DEFICIENCY. Education Sciences, Cilt: 8 Sayı: 3, 363–374. https://ajindex.com/articles/984678

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (8)

  1. Bilge, A. ve Baykal, Z., (2008). Zihinsel Engelli Bireyler ve Cinsellik. Öz-Veri Dergisi. Web Sayfası: http://www.ozida.gov.tr/default20.aspx?menu=ozveri&sayfa=ov10/ov 10mak, Erişim tarihi: 25.04.2013.
  2. Bilen, M. ve Topçuoğlu, A., (2008). Yaşamın Gizemi Cinsellik. Ankara:
  3. Betik Kitap. Cambridge, P., Beadle–Brown, J., Milne, A., Mansell, J., and Whelton, B., (2011).Patterns of Risk in Adult Protection Referrals for Sexual Abuse and People with Intellectual Disability.Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. Volume: 24, pp: 118-132. DOI: 1111/j.1468-3148.2010.00574.x. Çakmak, S. ve Çakmak, S., (2011). Özel Eğitime İhtiyaç Duyan Çocuklarda Cinsel Eğitim Uygulamaları. Ankara:
  4. Vize Yayıncılık. Dukes, E. ve Mc Guire, B.E., (2009).Enhancing Capacity to Make Sexuality-Related Decisions in People with an Intellectual Disability.Journal of Intellectual Disability Research. Volume: Number: 8, pp: 727-734. DOI: 111/J.1365-2788.2009.01186.x Gardiner, T. ve Braddon, E., (2009). “Aright To Know”. Facilitating a Relationship and Sexuality Programme for Adults with Intellectual Disabilities in Donegal. British Journal of Learning Disabilities. Volume: 37, pp: 327-329. DOI: 1111/j.468-3156.2009.00591.x. Hatton, S. ve Tector, A., (2010). Sexuality and Relationship Education for Young People with Autistic Spectrum Disorder: Curriculum Change and Staff Support. British Journal of Special Education. Volume: 37. Number: 2, pp: 69-76. DOI: 1111/j.1467-8578.2010.00466.x. Hayashi, M., Arakida, M., and Ohashi, K., (2011). The Effectiveness of a Sex Education Program Facilitating Social Skills for People with Intellectual Disability in Japan.Journal of Intellectual & Developmental Disability. Volume: 36, Number: 1, pp: 11-19.
  5. İşler, A., Beytut, D., Taş, F., and Conk, Z., (2009). A Study on Sexuality with the Parents of Adolescents with Intellectual Disability.Sexuality and Disability. Volume: 27, pp: 229-237. DOI 1007/S11195-0009-9130-3.
  6. İşler, A., Taş, F., Beytut, D., and Conk, Z., (2009). Sexuality In Adolescents with Intellectual Disabilities. Sexuality ve Disability. Volume: 27, pp: 27-34. DOI: 1007/s.11195-009-9107-2.
  7. Khemka, I., Hıckson, L., and Reynolds, G., (2005). Evaluation of a Decision-Making Curriculum Designed to Empower Women with Mental Retardation to Resist Abuse. American Journal on Mental Retardation, Volume: 110, Number:3, pp: 193-204.
  8. Kijak, R.J., (2011). A Desire for Love: Considerations on Sexuality and Sexual Education of People with Intellectu