SavedAdd your journal

Journals / Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2023 / Cilt: 7 Sayı: 2

Can We Benefit From Poetry Therapy Practice Model in Musical Appreciation Education of Pre-School Pre-Service Teachers? A Program Proposal

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Müziksel Beğeni Eğitiminde Şiir Terapi Uygulama Modelinden Yararlanabilir miyiz? Bir Program Önerisi

Esra YÜCESAN
Pages
1419–1454
Publication Date
2023-10-21
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Accor-dingly, within the scope of the research, it has been shared in detail a 6-session program proposal prepared for the introducing Nadir Göktürk and his works, one of the distinguis-hed composers and lyricists of Turkish music.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This research aims to present an exemplary training program for the musical taste educa-tion of pre-school pre-service teachers by using the poetry therapy practice model.
📊
Key Findings & Data:This research aims to present an exemplary training program for the musical taste educa-tion of pre-school pre-service teachers by using the poetry therapy practice model.
💡
Conclusion & Impact:Accor-dingly, within the scope of the research, it has been shared in detail a 6-session program proposal prepared for the introducing Nadir Göktürk and his works, one of the distinguis-hed composers and lyricists of Turkish music.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Müziksel Beğeni Eğitimi · Öğretmen Yetiştirme · Şiir Terapi

Abstract

This research aims to present an exemplary training program for the musical taste educa-tion of pre-school pre-service teachers by using the poetry therapy practice model. Accor-dingly, within the scope of the research, it has been shared in detail a 6-session program proposal prepared for the introducing Nadir Göktürk and his works, one of the distinguis-hed composers and lyricists of Turkish music.

Özet

Bu araştırma şiir terapi uygulama modelinden yararlanılarak okul öncesi öğretmen aday-larının müziksel beğeni eğitimine yönelik örnek bir eğitim-öğretim programı sunmayı amaçlamaktadır. Bu doğrultuda araştırma kapsamında Türk müziğinin seçkin besteci ve söz yazarlarından Nadir Göktürk ve eserlerinin tanıtımına yönelik hazırlanmış 6 oturum süreli program önerisi ayrıntılı olarak paylaşılmıştır.

🔖

Cite This Article

YÜCESAN, E. (2023). Can We Benefit From Poetry Therapy Practice Model in Musical Appreciation Education of Pre-School Pre-Service Teachers? A Program Proposal. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 7 Sayı: 2, 1419–1454. https://ajindex.com/articles/969799

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (18)

  1. Akyürek, R. (2019). Müzik eğitimcisi adaylarının müzikal beğeni durumlarının incelenme-si: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi örneği. Turkish Studies Educational Sciences, 14(5), 2047-2058. DOI: http://dx.doi.org/10.29228/TurkishStudies.38842
  2. Akçay, Ş. Ö. & Erden, E. (2020). Türkiye’de müzik beğenisi üzerine yapılmış olan akademik çalışmaların bibliyografik yöntemle incelenmesi, Sanat Dergisi, (36), 117-134. Doi: http://doi.org/10.47571/ataunigsfd.763079
  3. Baker, K. C., & Mazza, N. (2004). The healing power of writing: applying the expressi-ve/creative component of poetry therapy, Journal of Poetry Therapy, 17(3), 141-154. DOI: https://doi.org/10.1080/08893670412331311352
  4. Chan, Z. C. Y. (2003). Poetry writing: A therapeutic means for a social work doctoral student in the process of study, Journal of Poetry Therapy, 16(1), 5-17. DOI: https://doi.org/10.1080/0889367031000147995
  5. Demir, V. (2022). The effect of poetry therapy on individuals' trait anger and self-esteem levels, International Journal of Humanities and Art Researches, 7(4), 362-372. https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijhar/issue/73411/1181700
  6. Doğan, U. (2020). Ortaöğretim öğrencilerinin müzik beğeni ve tercihlerinin çeşitli değişkenler yönünden incelenmesi (Sivas/Zara örneği), Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 19(76), s. 1579-1600. DOI:10.17755/esosder.669678 https://dergipark.org.tr/tr/pub/esosder/issue/56179/669678
  7. Erdal, B. (2009). Müzik tercihi ve kişilik ilişkisi. C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, 35(2), 188-196. http://cujos.cumhuriyet.edu.tr/tr/pub/issue/4341/59331
  8. Göktürk, N. (2003).
  9. İstanbul, İlk aşk albümünden. Erişim Adresi: http://www.ezginingunlugu.com.tr/ezginin-gunlugu/sarkilar/ilk-ask-2003/istanbul
  10. Göktürk, N. (2005).
  11. Eksik Bir Şey, Dargın mıyız adlı albümden. Erişim adresi: http://www.ezginingunlugu.com.tr/ezginin-gunlugu/sarkilar/dargin-miyiz-2005/eksik-bir-sey
  12. Göktürk, N. (2010).
  13. Eski arkadaş, Eski arkadaş adlı albümden. Erişim adresi: http://www.ezginingunlugu.com.tr/ezginin-gunlugu/sarkilar/eski-arkadas-2010/eski-arkadas
  14. Göktürk, N. (2013a).
  15. Aşıkçı, Süslü saksı sokağı adlı albümünden. Erişim adresi: http://www.nadirgokturk.com/sss.html
  16. Göktürk, N. (2013b).
  17. Yaramaz, Süslü saksı sokağı adlı albümden. Erişim adresi: http://www.nadirgokturk.com/sss.html
  18. Gregory, H. (2011). Using poetry to improve the quality of life and care for people with dementia: A qualitative analysis of the try to remember programme, Arts & Health, 3(2), 160-172. DOI: https://doi.org/10.1080/17533015.2011.584885 Güna