SavedAdd your journal

Journals / Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2013 / Cilt: 32 - Sayı: 2

USING OF NEWSPAPER IN SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSES

FEN VE TEKNOLOJİ DERSLERİNDE GAZETELERİN KULLANILMASI

Esma BULUŞ KIRIKKAYA
Esra BOZKURT
Şebnem İŞERİ
Pages
—
Publication Date
2013-06-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In this research, it was aimed to emphasizing the importance of using newspaper in science education in our country and discussing how newspapers can be used in science and technology course in depth, 2 lesson plans are presented for understanding how the newspapers can be used in science and technology course better.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Topics in science and technology course’s topics are related closely to daily life.
📊
Key Findings & Data:Therefore, relating science and technology course to daily life makes lessons entertaining and makes students to develop positive attitudes towards science.
💡
Conclusion & Impact:In this research, it was aimed to emphasizing the importance of using newspaper in science education in our country and discussing how newspapers can be used in science and technology course in depth, 2 lesson plans are presented for understanding how the newspapers can be used in science and technology course better.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Eğitimde gazete · fen eğitiminde gazete · günlük yaşam ve fen

Abstract

Topics in science and technology course’s topics are related closely to daily life. Therefore, relating science and technology course to daily life makes lessons entertaining and makes students to develop positive attitudes towards science. Being the aims of science and technology course for establishing relationship with daily life and being the newspapers including data about this course’s aims, shows this course’s relevance with using newspaper. In this research, it was aimed to emphasizing the importance of using newspaper in science education in our country and discussing how newspapers can be used in science and technology course in depth, 2 lesson plans are presented for understanding how the newspapers can be used in science and technology course better.

Özet

Fen ve teknoloji dersi konuları günlük yaşam ile yakından ilişkilidir. Bu nedenle, günlük yaşam ile fen ve teknoloji derslerini ilişkilendirmek, dersleri eğlenceli hale getirir ve öğrencilerin derse karşı olumlu tutum geliştirmelerini sağlar. Fen ve teknoloji dersi amaçlarının günlük yaşamla ilişki kurmaya yönelik olması ve gazetelerin bu dersin kazanımlarına yönelik verileri içermesi, bu dersin gazete kullanımı ile uygunluğunu göstermektedir. Bu araştırmada ülkemizde fen eğitiminde gazete kullanımının öneminin vurgulanması ve gazetelerden fen derslerinde nasıl faydalanılacağının derinlemesine tartışılması amaçlanmış, fen eğitiminde gazetelerden nasıl faydalanılacağının daha iyi anlaşılması için örnek 2 ders etkinliği ayrıntılı olarak sunulmuştur.

🔖

Cite This Article

KIRIKKAYA, E. B., BOZKURT, E., İŞERİ, Ş. (2013). USING OF NEWSPAPER IN SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSES. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 32 - Sayı: 2. https://ajindex.com/articles/96847

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (6)

  1. AIEX N.K. (1988). “Using Newspapers As Effective Teaching Tools”, ERIC digest number 10. ERIC Clearing House on Reading and Communication Skills Bloomington, IN. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 300 847) F EN Newspaper İn Science And Technology Course Activities On Students’ Critical Thinking Skills”, Eurasian Journal of Educational Research, 44, 149-166.
  2. BULUŞ KIRIKKAYA E. ve BOZKURT E. (2012). “Fen ve teknoloji derslerinde etkinliklerinin öğrencilerin akademik başarısına etkisi”, Eğitim ve Bilim-Education and Science, 37(165), 64-80. ders D 6(1), 57-63.
  3. ENGİNAR İ., SAKA A. ve SESLİ E. (2002). “Lise 2 öğrencilerinin biyoloji dersinde kazandıkları bilgileri güncel olaylarla ilişkilendirebilme düzeyleri”, V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, ODTÜ, Ankara,
  4. Türkiye. FORTUS D., KRAJCIK J., CHARLES D., MARX R.W., MAMLOK- NAAMAN R. (2005). “Designbased Science And Real-World Problem-Solving”, International Journal of Science Education, 27(7), 855-879.
  5. GILLESPIE C. (1989). “Incorporating The Newspaper Into Basal Lessons”, Indiana University Fall Language Arts Festival, Guides for Techers, Bloomington. GUENTHER J.E. and LASHIER W. (1985). Using In The Newspaper In Secondary Science, Washington: American Newspaper Publishers Association Foundation, The Newspaper Center. GÜNEL M., UZOĞLU M. ve BÜYÜKKASAP E. (2009). “Öğrenme Amaçlı Seviyesinde Kuvvet Konusunu Öğrenmeye Etkisi”, GÜ Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(1), 379-399. İlköğretim HALKIA K. ve MANTZOURIDIS D. (2005). “Students' views and attitudes towards the communication code used in press articles about science”, International Journal of Science Education, 27 (12), 1395-1411. Hints for Using Newspapers with Young Children (Tarihsiz), Newspaper in education programme, www.nwanews.com/nie E.T.18 Kasım 2009. How to Use the Newspaper in the Classroom (Tarihsiz), USA weekend in education, http://media.gatewaync.com/cit/NIE_Page/38tips_howtousenews paperinclassroom.pdf, E.T.18 Kasım 2009.
  6. İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş. (2007). İlköğretim Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilgisi Dersinde Verilen Biyoloji Bilgilerini Kullanma ve Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeyleri, Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, y.d.t., Bursa. İŞERİ Ş. (2010). Fen ve Teknoloji Dersinde Gazetelerden Yararlanarak Hazırlanan Ders Etkinliklerinin Öğrencilerin Tutum ve Yaratıcılığına Etkisi, Kocaeli Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, y.y.l.t., Kocaeli. JACKSON J., HOUGHTON M. ve CAPRA J. (1975). A Handbook fo